極寒之冰
枯燥乏味的訓(xùn)練生活開(kāi)始了。
研究所西邊的訓(xùn)練室分為幾個(gè)部分,之前許愿待的地方叫做測(cè)量室。
是為馭獸者專(zhuān)門(mén)測(cè)量身體數(shù)據(jù)的。
還有的就是模擬訓(xùn)練室和戰(zhàn)斗室。
其中模擬訓(xùn)練室是許愿當(dāng)前主要待的地方。
這里能模擬各種極端的環(huán)境,在極端環(huán)境下進(jìn)行高強(qiáng)度的耐力和體力訓(xùn)練。
訓(xùn)練閑暇之余,許愿就待在旁邊的休息室內(nèi)看陳教授送來(lái)的各種資料。
前往極點(diǎn)前線(xiàn)之前,許愿看這些資料味同嚼蠟,自從親身經(jīng)歷過(guò)之后,看這些東西倒也津津有味了。
此時(shí)的模擬訓(xùn)練室內(nèi),高溫把空氣壓縮的無(wú)比炙熱,讓人無(wú)法呼吸。
許愿的周?chē)苄芰一鹪谌紵?,而他就盤(pán)腿坐在中間。
頭上豆大的汗珠不住的滴落
“還是不對(duì)”
隔著一面玻璃墻,陳教授看著手中的數(shù)據(jù)不斷搖頭。
身旁的鄭飛略顯悠閑:“哪里不對(duì)啊陳教授?。俊?/p>
“按理說(shuō)許愿應(yīng)該掌握了那條冰龍能控制冰雪的能力,不該在高溫的環(huán)境下出這么多汗?!?/p>
陳教授皺著眉頭說(shuō)道。
鄭飛眨了眨眼,沒(méi)說(shuō)話(huà)。
陳教授自言自語(yǔ):“抗寒能力確實(shí)是提升了,難不成高溫是弱點(diǎn)?不應(yīng)該啊”
“會(huì)不會(huì)是您不讓許愿使用化龍的原因?”鄭飛問(wèn)道,“您忘了,很多馭獸者剛開(kāi)始都不能在常態(tài)下使用異獸的能力?!?/p>
陳教授眼皮都沒(méi)抬一下:“他跟你們不一樣,這小子不光是悟性,天賦也極高?!?/p>
他說(shuō)著,抬頭望向鄭飛:“你當(dāng)初能在
極寒之冰
下一秒趕緊松開(kāi)手。
“陳教授!”坐在陳教授旁邊的鄭飛幾乎是彈起來(lái)的,驚恐的聲音將周?chē)腥说哪抗舛嘉诉^(guò)來(lái)。
鄭飛不可置信的看著陳教授的那只右手,剛剛接觸冰杯的地方已經(jīng)變的紅腫,甚至有發(fā)紫的跡象。