如此隆重的場(chǎng)合,唐凈流腦海里最終浮現(xiàn)出的曲子。
是她前世在某部電影里聽過的“百鳥朝鳳(喜慶版)”。
一聲聲,一段段,臺(tái)下的人被吸引著放下手頭所做的事情。
一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,沉浸在華麗悠揚(yáng)的音樂中。
本還坐立不安的前排校領(lǐng)導(dǎo)們聽得如癡如醉。
隨著年齡的增大,對(duì)古人文化藝術(shù)的傳承越是有著不一樣的理解。
在學(xué)生們對(duì)古典文學(xué)還處于懵懂期的時(shí)候,成年人對(duì)唐凈流的演奏更為著迷。
一位德高望重的返聘教音樂的老教授,直接跟著昂揚(yáng)的曲調(diào)打著節(jié)拍。
他雖然不是嗩吶專家,但音樂本身就有共同性,就因?yàn)檫@個(gè)原因,他才能坐在第一排。
一個(gè)小小的高中生,竟然能吹得這么好的一手嗩吶。
“這,這怕不是專家級(jí)別的演奏,才能有此等絕美的音效哇?!?/p>
校長(zhǎng)聽到老教授的喃喃自語,內(nèi)心突然涌起一種難以言喻的激動(dòng)。
這唐文錦推薦得好哇,他們學(xué)校竟然出了個(gè)嗩吶天才。
下次和其他學(xué)校打擂臺(tái)的時(shí)候,他們學(xué)校不就穩(wěn)坐第一名了?!
校長(zhǎng)一邊如此想著,一邊喜笑顏開的看著臺(tái)上的唐凈流。
要是唐文錦知道校長(zhǎng)的想法,怕不得哭死。
臺(tái)下的觀眾們無論是聽得懂的,還是聽不懂的,每個(gè)人的情緒都很激動(dòng)。
眾人仿佛真的看到了成千上百只鳥兒,正圍繞著臺(tái)上的人翩翩起舞。
一曲結(jié)束,余音繞梁。
唐凈流唇角微微勾起,學(xué)著唐文錦的姿態(tài),對(duì)著眾人行了一禮。
拿上自己的樂器緩緩朝著臺(tái)下走去。
臺(tái)下陷入一片驚嘆聲中,大家都在討論著嗩吶這門傳統(tǒng)藝術(shù)的
耳邊熱鬧的系統(tǒng)提示音,從演奏到現(xiàn)在都沒停止過。
【叮咚!恭喜您獲得皇家學(xué)院校長(zhǎng)的認(rèn)可,氣運(yùn)+15?!?/p>
【叮咚!恭喜您獲得音樂老教授的認(rèn)可,氣運(yùn)+10。】
【叮咚!恭喜您獲得匿名校友朱爾沖的認(rèn)可,氣運(yùn)+05?!?/p>
【叮咚!恭喜您獲得不愿意透露姓名的110號(hào)網(wǎng)友的認(rèn)可,氣運(yùn)+01】
數(shù)不清的提示音在耳邊響起,此時(shí)匯聚成一首動(dòng)人的小調(diào)。