“1隊(duì)的人遲早被她玩完,據(jù)說她教大伙燒制出來的瓦片全都是開裂的,那水泥稀得跟水似的,大雨來臨的時(shí)候,她干脆就放棄了,讓那些材料全都沖走了?!?/p>
“瞧瞧短短幾天,我們已經(jīng)蓋好兩個(gè)新房了,他們那邊,連地基都沒有打?!?/p>
“聽說她要村民重新打地基,說我們以前的地基不穩(wěn)?!?/p>
“瞎折騰?!?/p>
……
林染染在教室的黑板,用粉筆畫出茶油樹嫁接示意圖,從砧木選擇到包扎技巧,一一拆解講解。
每天天還未亮,她就帶著村民上山實(shí)操,邊嫁接邊糾正大家的手法,“切口要平滑,綁帶不能太緊也不能太松”,直到所有人都能獨(dú)立完成嫁接。
解決完品種問題,面對(duì)村民對(duì)調(diào)整種植密度的抵觸,林染染意識(shí)到光靠示范還不夠。
她組織了一場(chǎng)別開生面的“茶油知識(shí)小課堂”。
她在教室里擺上兩盆盆栽茶樹,一盆枝葉茂密卻結(jié)果寥寥,一盆稀疏卻果實(shí)飽滿,讓村民們直觀感受光照和空間對(duì)茶樹生長(zhǎng)的影響。
她還拿出放大鏡,帶著大家觀察不同密度下茶樹葉片的氣孔開合,用通俗易懂的語言解釋:“茶樹也像咱們?nèi)艘粯?,擠在一起透不過氣,怎么能好好結(jié)果呢?”
慢慢地,越來越多村民主動(dòng)參與到調(diào)整種植密度的工作中。
在土壤管理環(huán)節(jié),林染染發(fā)動(dòng)村里的婦女和孩子,開展“有機(jī)肥制作大賽”。
她教大家分層堆放人畜糞便、枯枝落葉,還特意留了一塊地做對(duì)照實(shí)驗(yàn),一邊是傳統(tǒng)種植,一邊是施用有機(jī)肥。
隨著時(shí)間推移,施用有機(jī)肥的茶樹葉片愈發(fā)濃綠,村民們都自發(fā)加入到堆肥的隊(duì)伍中。
她還教會(huì)大家制作簡(jiǎn)易的土壤濕度檢測(cè)儀,用竹簽插入土壤,根據(jù)附著泥土的狀態(tài)判斷是否需要澆水。
茶油花期時(shí),林染染在村里辦起“授粉昆蟲保護(hù)講座”。
她帶著村民們尋找野生土蜜蜂巢穴,講解蜜蜂與油茶授粉的關(guān)系,還教大家用稻草和木板搭建簡(jiǎn)易蜂巢。
她組織孩子們繪制“保護(hù)蜜蜂”的宣傳畫,貼在村里的各個(gè)角落。
噴施葉面肥時(shí),她現(xiàn)場(chǎng)教大伙配比和噴施方法。
她將科學(xué)知識(shí)編成朗朗上口的順口溜:“夏季除草保水分,草皮覆蓋護(hù)樹根;冬季修剪要牢記,枯枝病枝全清理?!?/p>
村民們一邊勞作一邊念叨,逐漸將科學(xué)種植方法銘記于心。
終于,收獲季節(jié)來臨。
漫山遍野的茶油樹掛滿了沉甸甸的果實(shí),村民們捧著飽滿的茶果,眼里閃著激動(dòng)的淚花。
“是林書記帶來的科學(xué)種植知識(shí),讓我們過上了好日子?。 ?/p>
“這產(chǎn)量,太牛了,比往年翻了十倍??!”
“不僅茶果收成好,咱們的房子也建好了呀?!?/p>
短短兩個(gè)月,一隊(duì)的新房一棟棟拔地而起,紅磚房洋氣美觀,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。