這年代不需要畫(huà)家,普通家庭沒(méi)工夫也沒(méi)精力去尊重孩子愛(ài)好與藝術(shù)情操。
蘇老師沒(méi)直接說(shuō)楚明蘭玩物喪志,都算不錯(cuò)了。
林安安思索了一會(huì)兒,組織了語(yǔ)言,盡量溫和道:“蘇老師,你說(shuō)的我都理解,不過(guò)勞逸結(jié)合,也未必是壞事,適當(dāng)畫(huà)畫(huà)能鍛煉小朋友的觀察力、想象力、創(chuàng)造力……”
蘇老師微微搖頭,眼神中透露出一絲憂慮,“林同志,你錯(cuò)了!有句話你聽(tīng)過(guò)沒(méi)?學(xué)好數(shù)理化,走遍世界都不怕。
畫(huà)畫(huà)這種事,可以放到以后不讀書(shū)了畫(huà),讀書(shū)的時(shí)候就該好好讀書(shū),咱們學(xué)校教學(xué)資源是有限的?!?/p>
林安安最終還是點(diǎn)點(diǎn)頭,心里也有了思量,“蘇老師,我知道了,我會(huì)讓小蘭合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的。”
“林同志,你可千萬(wàn)要配合我,務(wù)必把思想工作做好,別讓畫(huà)畫(huà)耽誤了孩子的前程。像明蘭這么聰明的孩子,要是能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),將來(lái)肯定有出息。”
“好。”
不應(yīng)好還能怎么辦呢?
只能是回家先跟楚明蘭談?wù)劊葐?wèn)問(wèn)她的看法,之后再安排。
蘇老師得到了自己滿意的答復(fù),又跟林安安聊了好一會(huì),這才把人送走。
林安安又轉(zhuǎn)身去見(jiàn)了楚明宇的班主任。
這……
兩個(gè)孩子的問(wèn)題,如出一轍。
“林同志,明宇那是相當(dāng)聰明的孩子,他對(duì)數(shù)學(xué)特別有天賦,目前才二年級(jí),都能解五年級(jí)的題了。
唯一可惜的,就是老愛(ài)拆東西,但凡被他逮住的東西,他就想拆了看看,這是搞破壞”
林安安嘴角抽了抽!
也是一聲聲應(yīng)著,保證回家后會(huì)好好跟孩子說(shuō),絕對(duì)不讓他亂拆了。
最后,林安安告別了老師,走出十里坡第二小學(xué)。
一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà),一個(gè)愛(ài)‘拆家’。
是兩個(gè)有自己興趣愛(ài)好的孩子。