“……我哥之前給我買過(guò)兩盆蝴蝶蘭,我都移栽到了花園,沒有養(yǎng)活,不過(guò)也有可能是我養(yǎng)殖方法的問(wèn)題?!?/p>
溫婧沒說(shuō)錯(cuò),蝴蝶蘭的確是不能直接移栽到土里。
當(dāng)年她那兩盆蝴蝶蘭養(yǎng)死以后,百思不得其解,還專門找了園林老師,這一問(wèn)才知道她養(yǎng)死那兩盆蝴蝶蘭的真正原因。
是直接移栽到土里邊了。
后來(lái)又讓沈會(huì)州買了兩盆蝴蝶蘭,沒移栽到土里邊去,甚至現(xiàn)在都還活著呢。
聽到溫婧這句話,旁邊最先有反應(yīng)的是陳青辭,眉頭不由得皺起。
怎么張口閉口就是她哥?
唐信紅雖不懂花草,但是卻愛惜花草,聽勸的問(wèn),“我要是現(xiàn)在將它弄回到盆里,能活嗎。”
話題一下子涉及到了溫婧的盲區(qū)。
溫婧不敢確定,她沒這么弄過(guò),說(shuō):“我這方面沒經(jīng)驗(yàn),我?guī)湍鷨?wèn)問(wèn)園林老師吧?!?/p>
唐信紅同意了。
溫婧開始翻自己好友列表,翻到一半她突然想起來(lái),當(dāng)初養(yǎng)蝴蝶蘭,她自己還沒手機(jī)呢,園林老師的聯(lián)系方式什么的,還是借用沈會(huì)州的手機(jī)。
想到這兒,她點(diǎn)開和沈會(huì)州的聊天框,迅速給他發(fā)去一條消息。
溫婧給沈會(huì)州發(fā)消息時(shí),只避著了唐信紅夫婦,并沒有避著身邊的陳青辭,一米八高的男人余光不經(jīng)意的一掃,便掃見了溫婧所發(fā)消息的對(duì)象。
不是什么園林老師。
是沈會(huì)州。
而在這條消息之上,兩人的聊天記錄,陳青辭也掃視得一干二凈,原來(lái)沈會(huì)州只是表面離溫婧遠(yuǎn)了。
私下里,依舊是有所聯(lián)系的。
陳青辭余光注視著兩人的聊天框,而溫婧卻是渾然未覺的狀態(tài),等著沈會(huì)州給她的回復(fù)。
但好在溫婧沒有等太久。
十幾秒左后,她便收到了沈會(huì)州發(fā)來(lái)的一張截圖,是園林老師回復(fù)她那個(gè)問(wèn)題的。
溫婧看著截圖上的那段文字,轉(zhuǎn)述給唐信紅。
一聽可以活,唐信紅便說(shuō)將那兩盆蝴蝶蘭挖出來(lái),重新栽種到花盆里去。
看他轉(zhuǎn)身去花園。
溫婧想到之前唐夫人,交給自己的那個(gè)任務(wù),現(xiàn)在是個(gè)機(jī)會(huì),于是她開口道,“唐叔叔,我和青辭一起幫您吧?!?/p>
話說(shuō)出口的瞬間。
唐信紅愣住,朝陳青辭看去。
溫婧也跟著看向陳青辭。
四目對(duì)視。