第20章，身體力行的執(zhí)行理念（第1頁(yè)）

，身體力行的執(zhí)行理念

吃完飯之后，徐晨召集眾人在前院當(dāng)中。拿一塊木板當(dāng)黑板，寫了天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃十二個(gè)字。而后說(shuō)道：“雖然大家每日只當(dāng)差4個(gè)時(shí)辰，但晚上需要留下一個(gè)時(shí)辰來(lái)讀書認(rèn)字，學(xué)習(xí)算術(shù)。”

“?。　辟R老六等人盡皆面露無(wú)奈之色，神情中甚至隱隱透著幾分惶恐，“我等何德何能，也配讀書識(shí)字？”

“我等已然垂垂老矣，讀書識(shí)字又有何用？”

徐晨拱手說(shuō)道：“古人云‘活到老，學(xué)到老’，識(shí)文認(rèn)字，有了見(jiàn)識(shí)才能更好的做事。”

一旁劉永等人聽(tīng)聞，心中滿是疑惑不解，只覺(jué)莫名其妙。

在他們看來(lái)，徐晨若去教工匠家的孩童讀書，倒還在情理之中?？扇缃駞s要教這等年紀(jì)頗大之人讀書，實(shí)在不知有何用處？

賀函微微撇嘴，一臉不屑道：“先生莫不是想著讓這些老邁之人去考科舉不成？”

徐晨當(dāng)即反駁道：“讀書之道，豈止為了科舉？難道沒(méi)了科舉，爾等便不讀書了？”

李文兵抱拳道：“自然不是此意，但我等著實(shí)想不明白，先生讓他們讀書，究竟意義何在？”

徐晨神色鄭重道：“教工匠讀書的意義是為了更好地行事。人若讀了書，有了學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能便更為快捷。就說(shuō)種地，讀過(guò)書之人，懂得其中門道，每畝田地多種三斗糧食亦非難事。大明如今有近千萬(wàn)頃田地，倘若天下農(nóng)戶皆能讀書識(shí)字，那所增糧食可達(dá)3000萬(wàn)石之巨，此乃朝廷稅收的一倍半??！”

“再者，某所制之紡紗車，便是出自讀書人之智慧。此紡紗車較之以往，效率提升了二十倍。若天下布匹產(chǎn)量因此增加二十倍，這將是何等巨大的財(cái)富。在這3000萬(wàn)石糧食、幾千萬(wàn)匹布面前，諸位還覺(jué)得讀書是小事一樁嗎？”

劉永等人聞聽(tīng)此言，恍然大悟，心想這倒與先生一貫秉持的理念相符，便不再反對(duì)。

反倒在一旁靜立觀看，甚至劉永還主動(dòng)上前，輔導(dǎo)小五、賀老六功課。

徐晨的夜校，分作兩堂課，一為語(yǔ)文，一為數(shù)學(xué)。

徐晨先教這些工匠認(rèn)了十二個(gè)字，隨后又教他們認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，傳授九九乘法表。

待到天色漸暗，夜幕降臨，方才下課。那些工匠們只覺(jué)比勞累一天還要疲憊，紛紛各自散去。

“先生，天色已然昏黑，我等就此告辭?！眲⒂赖热藖?lái)到徐晨近前，抱拳行禮說(shuō)道。

徐晨抬手示意：“且慢?！闭f(shuō)罷，他取出自己的錢袋，從中拿出銅錢，給在場(chǎng)的每位讀書人各分了十文錢，就連桑文也不例外。

劉永見(jiàn)狀，面露慍色，憤然道：“先生此舉，莫不是在羞辱我等？”

徐晨趕忙擺手，解釋道：“切莫誤會(huì)。在下一向秉持‘勞有所得’之理念。如今天下頹廢至此，病根便在于諸多之人不勞而獲，更多之人雖辛勤勞作卻所得微薄，如此不公，人心焉能不壞？”

劉永等人聽(tīng)了，默然無(wú)語(yǔ)。米脂縣地處邊塞，常有征調(diào)民夫之事，百姓苦不堪言。更何況還有慶王府這座大山壓在頭上，米脂縣稅收結(jié)余幾乎全被王府搜刮殆盡，王府下人在地方上更是橫行無(wú)忌，為所欲為。

“諸位或許不知，九邊之地的將士已有兩年未曾領(lǐng)到糧餉。朝廷對(duì)待戍邊士兵如此苛刻，也難怪在遼東戰(zhàn)場(chǎng)上屢戰(zhàn)屢敗了?！?/p>