但即便如此,禮部的其他官員也只能干瞪眼。
畢竟這位不但地位高、資歷深,還特別懂得分寸,要是得罪了他,恐怕不用他說什么,你的上司就得跪下賠禮道歉了。
所以,這幾天胡惟庸過得逍遙自在,簡直是太舒服了。
甚至,他還覺得這種一邊摸魚一邊看別人忙得團團轉(zhuǎn)的日子,竟然讓他感到一絲奇妙的滿足。
天哪,這種明目張膽帶薪摸魚的感覺,真的很爽!
不過,摸魚的日子終究不會持續(xù)太久。
果然,眼看科舉臨近,終于有禮部官員來找胡惟庸了。
其實也沒別的事,只是讓他審查一下考題,并派遣各地的監(jiān)考官罷了。
沒錯,全國各地的考試都是由禮部派人前去監(jiān)考的。
考題也是由禮部事先準備好的,再送往各地。
所以,這些都需要提前在禮部審核。
而作為名義上的主考官,胡惟庸不僅要審查,還得簽字確認。
沒他的簽字,這事就無法進行。
胡惟庸心里清楚得很,自己手頭的這份考題絕非為童生試量身打造。
若真照此施行,簡直是對士子們的羞辱,就像把高考中最難的部分硬塞進小學生的試卷里,后果不堪設(shè)想。
這不是得罪幾個考生那么簡單,簡直是制造混亂。
幾位副考官擬好的題目擺在胡惟庸面前時,他例行公事般地瀏覽了一遍。
嗯,經(jīng)典經(jīng)義題、公文撰寫、作詩,無一不是沿襲傳統(tǒng)。
這類題目不追求創(chuàng)新,只求穩(wěn)扎穩(wěn)打。
世人雖常批評科舉制度死板枯燥,但歷史上確實找不出更公平的晉升途徑。
胡惟庸掂量著手中的考題,深知經(jīng)義題旨在檢驗士子對經(jīng)典的理解深度,同時窺探其核心思想與邏輯思辨能力。
這不是單純背誦就能過關(guān)的,也不是簡單翻譯文言文就能滿足要求,到了科舉層次,考察的重點轉(zhuǎn)向了實際能力和性格修養(yǎng)。
公文寫作更是如此,即便到了現(xiàn)代公務(wù)員考試依然保留著類似項目。
只是明朝的公文格式和措辭都有嚴格規(guī)范,這同樣是能力測試的一部分。
畢竟一旦通過殿試成為進士,立刻就要面對行政事務(wù),而大明并無專門的官員培訓(xùn)機制,所以科舉必須迫使考生提前掌握這些必備技能。
學不會?那就別妄想入仕!
審視眼前試卷,對照以往科舉試題,胡惟庸覺得總體還算中規(guī)中矩,符合他的預(yù)期。
然而還不夠完美。