“不過(guò)只差兩秒了,就差這么兩秒?!?/p>
“繼續(xù)!”
伴隨著史繼東的聲音,宿舍內(nèi)又是一片人仰馬翻。
史繼東依舊站在門(mén)口,注視著新兵們的動(dòng)作,臉上卻多了些淺淺的笑意。
軍人,最重要的素質(zhì)是什么?
射擊?體能?專業(yè)技術(shù)?
都不是。
而是那個(gè)極少有人注意到,卻又能決定一支部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的根本素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
一個(gè)好漢三個(gè)幫,眾人拾柴火焰高。
心不到一處,勁不往一處使,怎么可能完成上級(jí)交代下來(lái)的任務(wù),甚至是以弱勝?gòu)?qiáng)?
在部隊(duì),這群新兵蛋子們要認(rèn)識(shí)到第一件事,便是他們已經(jīng)不再是地方上一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
而是一個(gè)整體。
只有認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并發(fā)自內(nèi)心的渴望融入到這個(gè)整體當(dāng)中,想要為這個(gè)整體,貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量。
如此,才能蛻變?yōu)橐晃缓细竦能娙耍蔀榛ハ嘀g可以在戰(zhàn)場(chǎng)上托付后背,乃至于托付生死的戰(zhàn)友!
但部隊(duì)不會(huì)像學(xué)校那樣,由老師不厭其煩的向?qū)W生講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的用途,好處,方式方法。
試圖依此來(lái)引導(dǎo),或者說(shuō)是誘惑學(xué)生,走上團(tuán)隊(duì)協(xié)作的道路。
部隊(duì)只會(huì)用一次又一次的摔打與磨煉,讓新兵們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中,自己“開(kāi)悟?!?/p>
這就是部隊(duì)的教育方式。
這同樣是史繼東的教育方式!
看著在趙衛(wèi)紅的啟發(fā)下,終于開(kāi)始試著互相幫助,互相扶持的新兵們。
史繼東臉上的笑意,愈來(lái)愈明顯。
而他關(guān)注的重點(diǎn),則是落到了如剛才一樣,在權(quán)世乾身前忙碌的身影上。
趙衛(wèi)紅。
家里有人當(dāng)過(guò)兵,還想要當(dāng)糾察的小子
哼!
有點(diǎn)意思!