他想，她完全糟踐了自己。（第2頁(yè)）

要是早先預(yù)知事情的走向，她躲都來(lái)不及，還巴巴地湊上前干什么。

宋序見(jiàn)她一副懶洋洋的樣子，話(huà)說(shuō)到嘴邊又通通咽下去了，最后只能?chē)肃橹f(shuō)了句“我不知道”，孤零零地站在原地。

林以雋自然不會(huì)給他好臉色看，讓他一個(gè)人拿書(shū)站在后面，別影響其他同學(xué)上課。

說(shuō)完之后，他又拿著粉筆繼續(xù)板書(shū)，沒(méi)有給宋序解釋的余地，也沒(méi)有讓梨花罰站。

事情怎么能發(fā)展到這種地步。

宋序低著頭，此刻是半點(diǎn)話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。

他死死地盯著梨花，雙眼布滿(mǎn)了血絲，從中隱隱約約透出幾分痛苦和絕望。

梨花微閉著眼，沒(méi)有看見(jiàn)宋序眸中蘊(yùn)謐的陰狠，那種滔天的恨意仿佛要將她大卸八塊。

這大概是宋序人生中最難熬的一節(jié)課，他每隔幾秒就要抬頭掃一眼墻壁上的時(shí)鐘，盯著它慢慢悠悠地從零指向四十。

“滴答、滴答?！?/p>

靜謐得仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)撞擊的聲響。

“滴答、滴答?！?/p>

秒針如同心臟一般不停的跳動(dòng)，周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)。

不知道經(jīng)過(guò)了多少圈，鈴聲終于震動(dòng)。

他僵直的脊背才緩緩松懈，一步一步靠近自己的座位，他像個(gè)沒(méi)上發(fā)條的人偶愣愣地坐下去。

周?chē)耐瑢W(xué)已經(jīng)抵擋不住困意紛紛埋頭。

經(jīng)歷這一遭噩夢(mèng)，宋序現(xiàn)在精神十分振奮，他一個(gè)眼神都沒(méi)施舍給梨花。

他從桌上拿起鋼筆，打算把走神的課堂知識(shí)全補(bǔ)上，腦子里卻仍然一片空白。

筆尖觸碰到紙的瞬間，心中的血就像墨水一樣不停地溢出，紅到發(fā)黑的血凝固而成的字，是傷口歷經(jīng)滄桑后結(jié)下的疤。

反觀梨花，好端端地趴在桌上。

她的東西不多，大部分都寄放在周玉容那邊，有需要的資料就叫人喊他拿回來(lái)。

不像被書(shū)海包圍的其他人，她沒(méi)有一點(diǎn)緊迫心理，成績(jī)一直不上不下，臨近考試還如此懈怠。

老師幾乎也不怎么管著她，對(duì)她采取放養(yǎng)式教育。

不是因?yàn)槔婊ㄓ望}不進(jìn)，而是他們對(duì)梨花這種人本就沒(méi)抱有太多成績(jī)上的希望。

有錢(qián)人家的孩子，就算考試考得再糟糕，也不會(huì)因?yàn)檫@些失去財(cái)產(chǎn)，而這才是他們不學(xué)無(wú)術(shù)的底氣。

所以深知社會(huì)上道理的老師們，自然也不會(huì)有著期望。

他們?cè)敢饩呐囵B(yǎng)的人除了像宋序這樣的高尖生，還有未來(lái)的公司企業(yè)繼承人。