第90章 （第1頁）

畢竟如果沒能成為忍者說不定這些學生還能活得不錯，但是以d班學生的資質成為忍者的話，估計也就只有做炮灰的份了。

因此，如果學生想努力老師們都會盡力幫忙，如果他們想渾渾噩噩的過日子也不會有任何老師反對。

于是，在沒有五郎老師的課的情況下，澤田綱吉成功的把剩下的課都睡了過去。

仙術的練習難度遠比澤田綱吉想象的要高，一周的時間很快就過去，澤田綱吉也只是勉強的縮短了進入仙人模式的時間。同時他在龍地洞外也可以感覺到自然能量了，只不過進入仙人模式花費的時間就要比在龍地洞長很多了。而且，進入仙人模式后，澤田綱吉的戰(zhàn)斗時間也只有短短五分鐘。

雖然仙人模式的威力十分強大，但是終歸是只有五分鐘的戰(zhàn)斗時長，五分鐘過后，澤田綱吉從仙人模式當中脫離出來后，雖然不至于昏倒了，但是也依舊是十分的疲倦。

可以說，一旦仙人模式的五分鐘過去，澤田綱吉就成為了任人宰割的對象。

這樣的澤田綱吉，怎么可能提前畢業(yè)成為一名忍者。

但是即使是知道了自己全無可能，但是澤田綱吉依舊還是想盡力去試一試。如果沒有經過嘗試就放棄的話，澤田綱吉會后悔一輩子的。

三年級的考核剛好是在周五，要在這一天之內完成對整個年級的測試排名。

筆試在昨天已經進行過了，成績也很快就出來了，澤田綱吉的成績在整個年級是中下游的水準，并不是特別好。

不過，所有人都很清楚，筆試的成績并不代表什么，真正的重頭戲是周五下午進行的對戰(zhàn)測試。

首先，三年級的四個班級要先在班級內進行對戰(zhàn)測試選出前三名，然后這后面三個班級里的前三名擁有一次向前挑戰(zhàn)的機會。他們可以選擇前面的班級里的任意一名學生進行對戰(zhàn)，只要他能夠挑戰(zhàn)勝利，就能夠轉入那個班級，享受更好的教育資源。如果對戰(zhàn)失敗，那就只能繼續(xù)留在原來的班級里。

這種選擇挑戰(zhàn)的方式，也是對學生的一次隱藏的考核。測試他們是否足夠了解自己的實力，以及是否足夠——大膽。

只有對自己和對手的實力都很了解，才能夠有機會在殘酷的戰(zhàn)斗當中存活下去。而膽大，則是可以讓他們擁有迅速變強的可能，唯有兩者齊聚的學生，未來才有成為強者的可能。

澤田綱吉已經在大蛇丸手底下訓練了有一段時間了。因此，即使是只能使用體術，澤田綱吉依舊也是能夠輕輕松松的打贏班里的其他人，得到前三的名次。

當然，這樣的前提是澤田綱吉能夠集中注意力，不會因為分神或者是下不去手而失敗。

不過澤田綱吉早就在波風水門和漩渦玖辛奈這兩個小伙伴的幫助下盡可能的避免了這種失誤。因此，經過了完全準備的澤田綱吉出乎班里所有人的預料，在對戰(zhàn)當中取得了第一。

面對周圍人或驚訝或崇敬的目光，澤田綱吉此刻的心情意外的平靜。