所以他雖然試圖緩解,也想過提供幫助,但始終都能感受到文琦的情緒焦躁。
自己和嘟嘟都已經(jīng)沒有太大效用,游景明在尋求文澤幫助的同時,推薦文琦去看心理醫(yī)生。
游景明發(fā)覺隨著
24歲生日
文琦在國內(nèi)每天固定時間修改論文,然后再花一點時間陪已經(jīng)會走路的寶寶玩耍。
這兩樣都很耗費他的精力,特別是會走路又不是很穩(wěn)當,對走路有非常大好奇心的寶寶。
文琦覺得自己腰都要斷了,當然全家人的腰都不好使。
寶寶的活動范圍擴大,所有人都要目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,即使是所有人都盯著的情況下,他額頭上還青了一塊。
國內(nèi)高考結(jié)束沒多久,文琦的生日就到了,這個生日代表著他來這里整整第6年。
原本文澤打算帶著一家人給文琦過生日,在聽說文琦的朋友們給他慶祝后,就將生日宴改到了中午,把晚上的時間留給了文琦的朋友。
這一天早上小寶貝很早就爬起來,屁顛屁顛的跑進文琦的房間,給了他一個帶口水的親親。
之后從早上到中午,他一直反復對文琦說生日快樂,人類幼崽的本質(zhì)就像復讀機似的。
中午一家人給文琦準備生日蛋糕,家宴上每個人都送了文琦禮物。
午飯結(jié)束后,文琦坐在陽臺上看風景,文澤專門到旁邊和他聊天,說起自己學生時期情緒不太好的事情。
雖然他和文琦相隔很遠,但他也時刻在向游景明了解文琦的動向。
文琦還不知道原來自己焦躁的情緒已經(jīng)被游景明發(fā)覺并和文澤提起,那就代表這個事情在他們看來已經(jīng)很嚴重了。
顯然文澤也和游景明是一樣的觀點,他們都覺得是文琦過于看重自己的畢業(yè),以及對就業(yè)的期待,又或者說被畢業(yè)后的迷茫壓低了情緒。
雖然文澤覺得文琦不應(yīng)該會對自己未來產(chǎn)生焦慮,無論是他自身的優(yōu)秀還是家庭的幫助,他都能在未來走得很順暢的。
文澤只能認為文琦對自己要求過高,產(chǎn)生了太大的壓力。
文澤沒有讓文琦放低對自己的要求,他只是說起自己曾經(jīng)的事情。
很多事情在當時看起來很嚴重,但稍微過一年哪怕是六個月再回頭看,都已經(jīng)過了那個坎兒。