第113章 （第1頁）

以至于文琦實在看不出來，家里人對豆豆的控訴，有哪些是符合豆豆的。

游景明說文澤當初對文琦的形容也很夸張，會不會是要求太嚴了。

但是三天以后，由于文琦和游景明對他都非常溫和并且講道理，豆豆就開始放松下來，接著就原形畢露。

文琦頓時聯想到當初原主的叛逆期了，那個時候他為了引起家長的注意才那樣做，但他的家長依舊是不管不顧。

一直到自己的靈魂來到原主的身體，然后是文澤接管他的。

現在文澤的孩子輪到自己管了，果然和家里人說的一模一樣。

你盯著他他就好好寫作業(yè)，你一走他就開始摳鼻子摸腳或者顧左右而言他。

和豆豆說話，他或者是咬文嚼字玩文字游戲，又或者是抬杠總要在言語上讓自己占上風。

總之文琦漸漸就喪失了耐心，第一反應就是先揍他一頓。

但在y國打孩子是不允許的，文琦今天能把豆豆打一頓，下一秒他的鄰居就會打電話，讓警察來把打人的家長帶走。

打也打不得，說話對方依然不聽，嚴肅一點對方就會馬上道歉，這孩子油鹽不進呢。

最后文琦只好給文澤打電話，直接說自己這邊不允許打孩子，法律規(guī)定的。

既然家庭成員沒有一個能治得住這孩子的，那就建議文澤親自出馬。

于是被送回去的豆豆發(fā)現回不去原來的家了，文澤單獨找了一個地方住，把孩子帶到自己身邊。

他連著一星期以家庭作業(yè)為目標，只要熊孩子犯幺蛾子，他就提著孩子打屁股。

房子里只有自己和親爹，做飯的阿姨到點下班，沒有任何人能伸出援手。

打了一星期，豆豆老老實實誠心誠意的地道歉，此后家庭教師還是家庭成員都覺得孩子懂事了，再也不會讓他們焦頭爛額。

甚至豆豆更愿意待在他們身邊，更愿意聽他們的話，可能是因為其他人講道理和自己父親會動手形成了鮮明的對比。

豆豆意識到了，如果自己接受其他家庭成員的教育，那么親爹就會上手。

最起碼他們再不用耳提面命，好心講道理，又或者說耐著性子勸他，什么樣的方法都試過了也不管用。

遠在他國的文琦，得知小朋友得到了一頓父愛的暴擊終于老實了，也表示無奈。

明明一開始，大家對豆豆都很講道理的。

家長會

文琦在這個夏天回國，一是看望親人，二是處理國內投資事項。

文澤則在閑暇之余給了文琦一項任務，給豆豆同學開家長會，說是家里的大人都有事要忙，文琦也沒多想就去了。