再戰(zhàn)
“不錯(cuò)?!苯蠋熢谝贿呡p輕鼓掌。
陳傳與過學(xué)員兩個(gè)人嚴(yán)格來說只是交換了一招,可過程非常精彩,兩個(gè)人的力量、速度、技巧都是展現(xiàn)出來了。
他看得出,陳傳這里是利用了對手的謹(jǐn)慎創(chuàng)造出了機(jī)會(huì)。
過行之本來只是試探,并沒想著能一槍就能奏效,可見陳傳站著不動(dòng),心中有所疑,可收回去感覺不妥,直到最后才決定戳上去,可念頭的不暢,也會(huì)導(dǎo)致送力不暢,去勢并沒有自身想象中那么疾速有力。
而就是這么一瞬間,被陳傳抓住了機(jī)會(huì),雖然這機(jī)會(huì)極其微小。
可抓住了不等于就結(jié)束了,過學(xué)員后續(xù)那一招相當(dāng)有威脅,如果應(yīng)對不妥當(dāng),仍有可能被其反殺。
但看起來陳傳后續(xù)處理的干凈利落,沒給對手任何機(jī)會(huì)。
助理老師亦是對陳傳刮目相看,他同樣是場中看得出門道的人。
場中唯有梁同學(xué)心情糟糕,自己上去是一招,陳傳上去也是一招,可結(jié)果卻截然相反,這讓他非常郁悶。
姜老師這時(shí)問:“陳學(xué)員,你的技巧是跟著老鄭學(xué)的吧?”
陳傳點(diǎn)頭說:“是鄭老師教的?!?/p>
姜老師說:“我看你的發(fā)勁技巧就像他教的,攻守相異,前后不斷,可他教了這么多學(xué)員,除了他的女兒,我就沒見幾個(gè)人能在你這個(gè)年齡把他這套東西學(xué)吃透的,唔,以你的表現(xiàn)我該給你一個(gè)高分,不過……”
他笑了笑,“你想不想再提高一些分?jǐn)?shù)?”
陳傳看向他。
姜老師饒有興趣的說:“學(xué)員,我們來比一場如何?”
那邊助理老師抬頭看向他,這搞什么名堂?老師和學(xué)生比?這能放在一起比么?
過學(xué)員和梁同學(xué)同樣吃驚,學(xué)生和老師之間可沒什么好比的,那是有著明顯的界限橫在那里的。
能在武毅做老師的,那一定是達(dá)到
再戰(zhàn)
說話之間,他刷的一下,忽然將手中的細(xì)劍抽了過來。
他的動(dòng)作看著不快,可卻有一種令人無從躲避的感覺。陳傳將刀一橫,他提防著柔劍轉(zhuǎn)彎,所以擋在了最前端,頓感一股強(qiáng)大的力量襲上身來,哪怕以他的力量,都感覺拿不住,整個(gè)人一下往后平移出去了數(shù)米遠(yuǎn)。
他能感覺到,姜老師雖然只是輕飄飄的一揮,可全部的力量都是凝聚到剛才那接觸的那一點(diǎn)之上,對力量的運(yùn)用效率上非常之高。
姜老師贊許說:“力量不錯(cuò),哪怕你是服藥了,可是沒有足夠強(qiáng)韌的筋骨,是撐不起來你此刻的狀態(tài)的。
嗯,這么打似乎沒意思……”他高聲說:“紅拂,給我們換一個(gè)場景,就選……五號(hào)場地,所需擬化資源從我這里扣除?!?/p>
而下一刻,在場所有人發(fā)現(xiàn),自身陡然出現(xiàn)在了一片石柱林中,周圍是一根根高大、粗細(xì)不一的石柱和石墻。