只是兩三秒后,那邊就接通了,白老師用開玩笑的語氣說:“陳學(xué)員,開學(xué)
陳傳說:“我還真有一些想要請教老師的。”
白老師笑著說:“嗯,老師這里現(xiàn)在正好沒什么事,陳學(xué)員你有什么想問的盡管問?!?/p>
而在他說話的時(shí)候,那天陳傳在電梯遇到的樊誠和孔瑤兩個(gè)人正等在課室外面。
為了不被降為編外學(xué)員,他們不得不努力提升自己。
這兩天他們自己到平臺上找了一些學(xué)院老師的資料,但是看得眼花繚亂,好像覺得這個(gè)需要學(xué),那個(gè)也需要學(xué),就沒有哪個(gè)是不重要的。
而且看那些老師的說辭,仿佛不學(xué)他們的課程那一定是會難以通過考核的,難以提升評價(jià)分,這令他們越看越焦慮。
他們發(fā)現(xiàn)憑自己壓根就無法分辨哪個(gè)老師才是合適自身的,因?yàn)橐坏┨翦e(cuò),浪費(fèi)錢還是其次,反正還能退出,可耽擱了時(shí)間,拉下了進(jìn)度才是最重要的。
后來一個(gè)學(xué)長給他們推薦這位白老師,雖然這位只是搞格斗理論的,可對學(xué)院里每一個(gè)老師都很熟悉,并且能夠根據(jù)學(xué)員的長處和特點(diǎn)給出詳細(xì)的指導(dǎo)意見和規(guī)劃。
這就非常難得了,等于是給人指出了一條路,所以他們趕忙找了過來。
只是新學(xué)期找這位的老師可不止他們一個(gè),所以他們等了不少時(shí)間又加購了課程,才終于是輪到他們。
“白老師在和誰說話?。恳@么長時(shí)間么?”樊誠等的有些煩躁。
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授課
“看白老師剛才進(jìn)房間的時(shí)候滿臉笑容的樣子,應(yīng)該是哪位老師吧……”孔瑤有些不確定,“反正已經(jīng)輪到我們了,我們等著就好了。”
“唉……”樊誠抓了下頭發(fā),時(shí)不時(shí)扯下來幾根,好在格斗者的頭發(fā)長的快,旺盛又茂密,他暫時(shí)還用不著擔(dān)心會出現(xiàn)什么問題。
而另一邊,陳傳對著界憑說
出了自己的目的:“白老師,我想學(xué)習(xí)有關(guān)生物場域方面的技巧,不知道白老師可否給一些指點(diǎn)?”
白老師笑著說:“這方面我倒是能給一些建議,但是要說教陳學(xué)員你,我自認(rèn)還不夠格,但我可以推薦一位老師——姜田姜老師。
這位老師在這方面很有建樹,他雖然年紀(jì)不大,可對場域的利用的理論功底和我差不多,實(shí)際技巧也足夠,這位老師還很好交流,教學(xué)過程也不并不煩悶,相信應(yīng)該適合陳學(xué)員?!?/p>
“姜老師?”
“怎么,陳學(xué)員你認(rèn)識?”
陳傳說:“我之前就是在姜老師那里通過的技巧考核?!?/p>
白老師似乎想到了什么,忽然笑了起來,“我聽說姜老師在給某個(gè)學(xué)員考核時(shí)因?yàn)橥写蟛铧c(diǎn)翻車,原來那個(gè)學(xué)員是陳學(xué)員你?那就不奇怪了,不過那樣正好,免得我再介紹了,我稍后再給姜老師打個(gè)招呼?!?/p>
陳傳說:“謝謝白老師了?!?/p>