邀請
三月初一,陳傳一大早就來到鄭老師的宅邸中,今天他將會學習如何進攻,進入整個教學中最為重要訓練階段。
師生見面后,鄭老師根據(jù)以往的慣例,先是教授他運用刀招時各種用于進攻的勁力技巧,等他初步掌握后,就關照說:
“進攻的勁力與守御有所不同,但調(diào)用的異化組織與之前那些是相輔相成的,兩者兼具,才是完備的,所以之前的守御鍛煉記得這階段也不要落下?!?/p>
利索交代完,他就帶著陳傳來到了熟悉的訓練場中,將一柄與雪君刀相似的長刀從架子上拿下來,一把扔給了他。
陳傳拿過之后,發(fā)現(xiàn)入手無比沉重,立刻意識到這是一把重刀,他抬頭看去,鄭桐桐手里也是拿著一柄相類似的刀。
鄭老師說:“現(xiàn)在,由你來進攻,只準用我剛才教你的運力技巧,想辦法將桐桐從原地迫退?!?/p>
鄭桐桐把手中的刀輕巧的擺動了一下,壯乎乎的手臂之下,就像擺弄著一根稻草,她說:“學弟,盡管出手?!?/p>
陳傳明白了,現(xiàn)在是攻防轉換的時間了。他倒是借此可以看看鄭桐桐又是如何防御的,他轉動了一下手腕,“鄭學姐,準備了。”
他知道這對父女都是爽快人,所以話說完后,就踏步向前,用鄭老師剛才教給他的方法,調(diào)動異化組織運起了勁力,對著鄭桐桐一刀當頭斬落!
可這勢大力沉的一刀下去,卻是只發(fā)出了輕微的接觸聲,明明兩把刀接觸到了一起,可感覺之中就好像沒斬中一樣,其中力量不知道去了哪里。
鄭桐桐擺的架勢非常輕松,看不出她用出多少勁力,可就是如此隨意的一擋,就將他的力量全部卸空了。
看她連腳下也未見陷,似乎真真正正的用全身的異化組織去分擔了全部的力量,并且沒有一絲一毫泄露到外面的。
陳傳吸了口氣,調(diào)整了下,將刀緩緩提起,想要攻破防御,必須提高勁力運轉的效率,從而在一瞬間用出更多的力量。
就像在之前防守之中,他必須在進攻之中加以體會,一次又一次的去揣摩勁力運化技巧,去突破前方的阻礙。
進攻看似比防守容易,但實際上更為考驗人。
但是有一點,進攻從來都是主動的,什么時候發(fā)起進攻,又需要如何發(fā)起,都是掌握在他的手里。
這回舉起雙手,將長刀高高擎起,渾身的異化組織被他一縷縷一絲絲的調(diào)動起來,在感覺再無法疊加后,便弓步前踏,往下重重一斬!
鄭桐桐提刀一架,當?shù)囊宦?,她就像是一個無法挪動的秤砣一樣,手腕半分不晃的將他的刀給架住,就算后續(xù)涌來的力量也被她全部吃下。
陳傳能清晰的感覺到,這遠不是鄭桐桐的極限,她壯實的身體里似仍可以承受更多的力量,自己這一刀也還沒能迫其發(fā)揮出全部的技巧。
可他心里清楚,實際上鄭桐桐能夠運用的異化組織遠比他少的多,僅僅就是這些異化組織就運用到了這種程度,輕易化解他攻勢,而這種運用異化組織的效率和變化,正是他所需要要學習的。
所以他非但沒有感到失望,反而精神一振,通過鄭桐桐的運用,他看到了更好的守御運用方式,在練習進攻之中還學到了防守上的技巧,這簡直是雙份的收獲。
繼續(xù)!
他后退幾步,一個旋身,橫刀一斬,鄭桐桐一手扶住刀柄,一手拿刀脊,往前一推,當?shù)囊宦?,又一次穩(wěn)穩(wěn)擋下了。