再戰(zhàn)
“不錯(cuò)。”姜老師在一邊輕輕鼓掌。
陳傳與過(guò)學(xué)員兩個(gè)人嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只是交換了一招,可過(guò)程非常精彩,兩個(gè)人的力量、速度、技巧都是展現(xiàn)出來(lái)了。
他看得出,陳傳這里是利用了對(duì)手的謹(jǐn)慎創(chuàng)造出了機(jī)會(huì)。
過(guò)行之本來(lái)只是試探,并沒(méi)想著能一槍就能奏效,可見(jiàn)陳傳站著不動(dòng),心中有所疑,可收回去感覺(jué)不妥,直到最后才決定戳上去,可念頭的不暢,也會(huì)導(dǎo)致送力不暢,去勢(shì)并沒(méi)有自身想象中那么疾速有力。
而就是這么一瞬間,被陳傳抓住了機(jī)會(huì),雖然這機(jī)會(huì)極其微小。
可抓住了不等于就結(jié)束了,過(guò)學(xué)員后續(xù)那一招相當(dāng)有威脅,如果應(yīng)對(duì)不妥當(dāng),仍有可能被其反殺。
但看起來(lái)陳傳后續(xù)處理的干凈利落,沒(méi)給對(duì)手任何機(jī)會(huì)。
助理老師亦是對(duì)陳傳刮目相看,他同樣是場(chǎng)中看得出門(mén)道的人。
場(chǎng)中唯有梁同學(xué)心情糟糕,自己上去是一招,陳傳上去也是一招,可結(jié)果卻截然相反,這讓他非常郁悶。
姜老師這時(shí)問(wèn):“陳學(xué)員,你的技巧是跟著老鄭學(xué)的吧?”
陳傳點(diǎn)頭說(shuō):“是鄭老師教的?!?/p>
姜老師說(shuō):“我看你的發(fā)勁技巧就像他教的,攻守相異,前后不斷,可他教了這么多學(xué)員,除了他的女兒,我就沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)人能在你這個(gè)年齡把他這套東西學(xué)吃透的,唔,以你的表現(xiàn)我該給你一個(gè)高分,不過(guò)……”
他笑了笑,“你想不想再提高一些分?jǐn)?shù)?”
陳傳看向他。
姜老師饒有興趣的說(shuō):“學(xué)員,我們來(lái)比一場(chǎng)如何?”
那邊助理老師抬頭看向他,這搞什么名堂?老師和學(xué)生比?這能放在一起比么?
過(guò)學(xué)員和梁同學(xué)同樣吃驚,學(xué)生和老師之間可沒(méi)什么好比的,那是有著明顯的界限橫在那里的。
能在武毅做老師的,那一定是達(dá)到
再戰(zhàn)
說(shuō)話(huà)之間,他刷的一下,忽然將手中的細(xì)劍抽了過(guò)來(lái)。
他的動(dòng)作看著不快,可卻有一種令人無(wú)從躲避的感覺(jué)。陳傳將刀一橫,他提防著柔劍轉(zhuǎn)彎,所以擋在了最前端,頓感一股強(qiáng)大的力量襲上身來(lái),哪怕以他的力量,都感覺(jué)拿不住,整個(gè)人一下往后平移出去了數(shù)米遠(yuǎn)。
他能感覺(jué)到,姜老師雖然只是輕飄飄的一揮,可全部的力量都是凝聚到剛才那接觸的那一點(diǎn)之上,對(duì)力量的運(yùn)用效率上非常之高。
姜老師贊許說(shuō):“力量不錯(cuò),哪怕你是服藥了,可是沒(méi)有足夠強(qiáng)韌的筋骨,是撐不起來(lái)你此刻的狀態(tài)的。
嗯,這么打似乎沒(méi)意思……”他高聲說(shuō):“紅拂,給我們換一個(gè)場(chǎng)景,就選……五號(hào)場(chǎng)地,所需擬化資源從我這里扣除?!?/p>
而下一刻,在場(chǎng)所有人發(fā)現(xiàn),自身陡然出現(xiàn)在了一片石柱林中,周?chē)且桓叽?、粗?xì)不一的石柱和石墻。