第四十七章 化變（第1頁(yè)）

化變

訓(xùn)練室內(nèi)，陳傳開(kāi)始再一次的呼吸法嘗試。

可今天卻與以往截然不同，呼吸與身體的配合十分默契，不再是那種難以調(diào)動(dòng)的感覺(jué)，而是變得通達(dá)順暢。

但是這還沒(méi)有達(dá)致真正的成功，因?yàn)樗砩喜](méi)有像那天成子通親自演示的那樣，出現(xiàn)那種氣息振蕩的跡象。

他仔細(xì)回憶了下，成子通帶著他感受的時(shí)候，應(yīng)該是從身體某一點(diǎn)發(fā)出，再慢慢帶動(dòng)余下部分，進(jìn)而擴(kuò)散到全身，最終引發(fā)所有異化組織乃至身體的共鳴。

那一點(diǎn)就是“息竅”來(lái)源，是由一竅之息而發(fā)，一息之氣而動(dòng)。

從頭到尾，成子通對(duì)此都沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)做過(guò)具體闡述，可通過(guò)那天的感受，他卻是自然而然就能明白了，而這些自己體悟的，卻比語(yǔ)言傳遞所帶來(lái)的更強(qiáng)烈也更深刻。

不過(guò)知道歸知道，具體如何做到還需要自己去把握約束，這里難度一樣不小。

此時(shí)他看向了

化變

陳傳深以為然，他能以這個(gè)速度掌握，除了自己的原因，與成子通照顧和通融那是離不開(kāi)的，這的確是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，同時(shí)又不死板。

他想了想問(wèn)，說(shuō)：“老師，掌握呼吸法的快慢是否影響到后續(xù)的訓(xùn)練？”

成子通擺了擺手，說(shuō)：“這其實(shí)并不決定什么，僅只是代表學(xué)員適應(yīng)的快慢而已，而格斗術(shù)需要掌握的東西比較多，比較散，不是單靠某一個(gè)天賦就能包打天下的。

而且無(wú)論什么東西，都是越往上走越難，彼此之間的差距也就越接近，將來(lái)你們能走到哪里，并不在這幾天之間，早一點(diǎn)晚一點(diǎn)實(shí)在沒(méi)什么太大區(qū)別?！?/p>

陳傳點(diǎn)頭表示理解，又說(shuō)：“成老師，那我接下來(lái)是不是可以正式開(kāi)始學(xué)勁力了？”

成子通說(shuō)：“對(duì)，伱呼吸法完成的快，那我們就可以更早的進(jìn)入勁力的修行了，能夠讓你異化組織真正有序的生長(zhǎng)。

不過(guò)你剛剛成功，一方面要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，一方面也要鞏固成果，正好明后兩天是學(xué)校的休沐日，我給你明天放一天假，你處理下自己的私事，你是陽(yáng)芝市本地人，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)回去過(guò)吧？回去一趟，看看家里人。你老師呢，也能放松下，再準(zhǔn)備你下來(lái)的訓(xùn)練課程?！?/p>

陳傳說(shuō)：“謝謝成老師?！?/p>

成子通拍了拍他肩膀，笑著說(shuō)：“你這學(xué)生啊，就是客氣禮貌，對(duì)了，你隔壁的同學(xué)找過(guò)你幾次，你們將來(lái)要相處三年，今天沒(méi)事了，你去找他們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，也順帶放松下?！?/p>

陳傳說(shuō)了聲好。

“那就這么定了，后天老師再來(lái)找你?！?/p>