初始
因為開學(xué)
初始
陳傳想了想,問:“成老師,不知道這個出現(xiàn)問題的時間是多久?”
成老師用手上的裝飾墨鏡敲了敲膝蓋,說:“因人而異吧,世間萬物都有其利弊,越是有才能的人,異化組織生長的越快,并且上限也越高。”
他下巴朝資料那邊示意了下,“上面最短的時間,不到一年,對,不到一年,確切的是說是十一個月。我問你,你從開始掌握呼吸法到現(xiàn)在,過去多久了?”
陳傳回答:“三個月?!?/p>
成子通沉吟說:“三個月了啊……”
陳傳思索了下,發(fā)現(xiàn)第二我可能沒法解決這件事。
因為目前來看,第二我只能承擔(dān)一些來源比較直接的硬性傷害,可移除傷害的前提就是先有一個整體的“自我”,而這些組織同樣被視作“我”的一部分,這就如他不可能憑空將自己的血液內(nèi)臟移走一個道理。
第二我未來不知道會怎么變化,但至少目前是不可能做到這種事的。
于是他請教:“那成老師,又該怎么避免這種事?”
“不用把這個看成是太過恐怖的東西,”成子通擺了擺手,正色說:“你應(yīng)該正視它,我甚至覺得它是上天的饋贈,沒有這種異化組織,靠原本的人體是超越不了極限的,可如果能讓它為我們所用,那就可能成為我們向上邁行的階梯。
恰好,格斗術(shù),就是這么一種方法。
對,雖然格斗術(shù)會刺激組織,可如果進行有序的引導(dǎo),那就有一定可能讓其有弊轉(zhuǎn)利,但前提是,引導(dǎo)的方法是正確的?!?/p>
陳傳認(rèn)真問:“請問成老師,怎樣才算得上是有序且正確的辦法?”
成子通關(guān)照說:“你坐著別動?!?/p>