如果出招的時(shí)候有磕絆或者動(dòng)作不對(duì),那么氣息就不會(huì)順暢,反之氣息一暢,力量也是相應(yīng)凝聚,這樣一來(lái),他還可以用氣息來(lái)更好的引導(dǎo)動(dòng)作。
這無(wú)疑就是呼吸法的作用,也難怪余剛說(shuō)呼吸法是核心中的核心。
因?yàn)橐恢蹦芨杏X(jué)到收獲,所以他也是全身心的沉入了進(jìn)去,白天正常訓(xùn)練使得身體素質(zhì)逐漸加強(qiáng),使得常態(tài)下保持呼吸法的時(shí)間逐漸加長(zhǎng),而呼吸法又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了訓(xùn)練的效率,這樣的狀態(tài)無(wú)疑是極好的,進(jìn)步也非常明顯。
而且他還有一個(gè)發(fā)現(xiàn),第二我能夠?yàn)樗\(yùn)用的時(shí)間上限也在緩步提升,這可能是鍛煉之中產(chǎn)生的正反饋,那自身不斷變強(qiáng)時(shí)所產(chǎn)生的愉悅感帶動(dòng)起來(lái)的。
到了六月中旬的時(shí)候,他找到了余剛,說(shuō):“余先生,近來(lái)我感覺(jué)到每次鍛煉過(guò)基礎(chǔ)呼吸法后,身體就會(huì)微微發(fā)熱,不知道這是什么原因?”
余剛似乎有些意外,目注著他,說(shuō):“發(fā)熱?在每次呼吸鍛煉之后,你確定么?”
陳傳點(diǎn)頭說(shuō):“我很確定,就是在每次呼吸法之后,一開(kāi)始只是稍微有點(diǎn)感覺(jué),只是這兩天越來(lái)越明顯了。”
余剛又問(wèn):“大概有多久?”
陳傳想了想,說(shuō):“有個(gè)四五天了?!?/p>
余剛不禁抱臂沉思起來(lái)。
陳傳問(wèn):“余先生,是不是有什么問(wèn)題?”
余剛說(shuō):“并沒(méi)有問(wèn)題,這是鍛煉呼吸法自然而然會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象,只是通常要一段時(shí)間,沒(méi)想到在你身上出現(xiàn)的那么早,看來(lái)你可以提前進(jìn)行下一階段的訓(xùn)練了?!?/p>
鍛煉呼吸法出現(xiàn)身體發(fā)熱的跡象,這代表著習(xí)練者的身體正在全方面的適應(yīng)這種呼吸節(jié)奏,特別是身體完全長(zhǎng)成的少年,隨著年齡的增長(zhǎng),之后會(huì)有一個(gè)較長(zhǎng)的提升期。
但放在一般人身上,這種情況往往是在習(xí)練呼吸法的數(shù)十天乃至一年半載之后,有的人甚至一輩子都感覺(jué)不到,而現(xiàn)在陳傳才練了多久?
最多半個(gè)月。
他心里不禁想:“果然是才能么……”
到了下午,余剛把陳傳和把陸苛兩個(gè)人一起喊到了跟前,說(shuō):“陳傳,下來(lái)一段時(shí)間你可以進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練了,陸苛,由你來(lái)做陳傳的陪練,你的訓(xùn)練可以先往后排一排?!?/p>
陸苛心里有點(diǎn)不舒服,不過(guò)面上卻笑著說(shuō):“好的,師父?!庇终f(shuō),陳少爺,有什么事盡管招呼?!?/p>
陳傳說(shuō):“陸小哥客氣了?!?/p>
從這天開(kāi)始,他的訓(xùn)練之中就加入了兩個(gè)人攻守喂招,以及一些互相配合下的反應(yīng)訓(xùn)練。主要是陸苛配合他,并進(jìn)一步熟悉大散手在攻守中的應(yīng)用。
在這么持續(xù)了七天后,余剛又開(kāi)始讓兩人嘗試進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗,為了避免受傷,兩人自然是戴上了護(hù)具和拳套的。
但要是在武毅大學(xué)堂,除非是器械教學(xué)和平時(shí)對(duì)練,否則都是沒(méi)有護(hù)具的,所以到了后面,他會(huì)逐漸取消這些保護(hù)。
“今天是你們的第一天對(duì)抗,所以就比三局,每局暫以三分鐘為上限,當(dāng)中休息五分鐘,由我來(lái)評(píng)分,誰(shuí)的分少,今天整理器械和清掃場(chǎng)地的事就交給他。”
又簡(jiǎn)單交代了一些注意事項(xiàng)后,余剛就退到一邊,示意兩人可以開(kāi)始了。
陳傳、陸苛兩個(gè)人走到中間,依照著格斗禮節(jié)互相抱拳一拱手,可陳傳在雙手還沒(méi)完全放下之際,陸苛就忽然一拳遞出,直奔他的胸腹而來(lái)!
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