3、(第 03 章) 暫別大院（第1頁(yè)）

蘇北成了譚磊的小媳婦，自然和那群男孩關(guān)系與往日不一般。

季蘇北依然是那個(gè)我行我素的季蘇北，只不過(guò)那群男孩子不那么想。他們照舊會(huì)在半路攔截蘇北，但不再是揪小辮子扯衣服，他們討好似的塞給蘇北一些糖果，也不管蘇北要不要，塞了就跑。

小孩子的認(rèn)知就是這么簡(jiǎn)單，當(dāng)他們把你化為同一國(guó)的時(shí)候，他們就會(huì)千方百計(jì)地同你好。那時(shí)的蘇北有吃不完的大白兔，帶到幼兒園分給小朋友吃還被幼兒園老師狠狠罵了一頓，然后將糖全部沒(méi)收了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)糖吃多了會(huì)蛀牙。

蘇北其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮，繼承了蘇北媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)，但天生骨子里帶了一種對(duì)人的疏離感，并不似同齡女孩子喜歡撒嬌扮可愛(ài)，所以就算蘇北是院兒里最漂亮的女孩子，但并不比其他小女孩更討喜。

但因?yàn)樘K北的爺爺和譚磊爺爺?shù)年P(guān)系，大院里的人見(jiàn)到蘇北還是會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)句“北北越來(lái)越漂亮了，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)大美女”。

六歲的時(shí)候蘇北的媽媽決定讓蘇北進(jìn)入小學(xué)讀學(xué)前班，課程設(shè)置和一年級(jí)一樣，但沒(méi)有家庭作業(yè)。

都是未滿學(xué)齡的孩子，老師半教半帶著玩，課間還會(huì)發(fā)糖或者其他吃的。對(duì)于上學(xué)蘇北是不抗拒的，但不抗拒不帶表會(huì)用心。

入學(xué)當(dāng)天全家人都去送，爺爺還笑著說(shuō)，“北北啊，這次可不能像以前剛上幼兒園一樣，第一天就把書(shū)包什么都弄丟了?！?/p>

小蘇北在學(xué)校的時(shí)候還是很乖的，不調(diào)皮長(zhǎng)得又漂亮，所以班主任也十分喜愛(ài)。

放學(xué)都是保姆來(lái)接，所以有一次蘇北媽媽沒(méi)有告訴蘇北就去學(xué)校接她，離放學(xué)時(shí)間還差五分鐘，老師在教室里做最后的布置和叮囑。

蘇北媽媽在窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著自己女兒，聽(tīng)到鈴聲剛響便看到某個(gè)熟悉的小身影立刻“嗖”地一下站起來(lái)準(zhǔn)備沖出門，看老師擺擺手示意坐下才又回到了原位。等老師宣布放學(xué)后蘇北從教室出來(lái)，媽媽問(wèn)，“老師還沒(méi)宣布放學(xué)你怎么就準(zhǔn)備跑出去了？”

小蘇北嘟著嘴，“鈴聲響了，老師說(shuō)‘好了’，我以為她是說(shuō)‘好了，放學(xué)’”。蘇北媽媽無(wú)奈摸摸女兒的頭，“你呀，小鬼靈精，下次聽(tīng)老師把話說(shuō)完再行動(dòng)知道了嗎？”

后來(lái)蘇北媽媽才從老師那知道原來(lái)蘇北每天都是第一個(gè)沖出教室的，好像每天上學(xué)就是為了完成任務(wù)，不過(guò)幸好蘇北夠聰明，老師教的基本都記住。

學(xué)前班混完，蘇北以語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)滿分的成績(jī)成為整個(gè)班級(jí)為數(shù)不多的幾個(gè)直升二年級(jí)的。

但升二年級(jí)的過(guò)程并不十分順利，因?yàn)樘K北是臘月里生的，也就是說(shuō)讀學(xué)前班的時(shí)候虛歲六歲的蘇北實(shí)際才五周歲不到，所以老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面都建議讓蘇北繼續(xù)再讀一年級(jí)。

蘇北的爺爺也同意讓蘇北留一級(jí)，畢竟蘇北還太小，老人家十分心疼。但蘇北的媽媽從小就跟著蘇北的外公外婆移民去了美國(guó)，十分有主見(jiàn)，她堅(jiān)持要讓蘇北升二年級(jí)，她認(rèn)為孩子早讀書(shū)對(duì)孩子有好處，而且很多提前上學(xué)的孩子成績(jī)往往很好。

蘇北媽媽瞞著家里人，獨(dú)自拎著兩大包禮品去校長(zhǎng)家拜訪，懇請(qǐng)校長(zhǎng)同意讓蘇北上二年級(jí)。

當(dāng)官兒的心里跟明鏡似的，學(xué)校哪些孩子什么背景都一清二楚，所以當(dāng)軍區(qū)司令的兒媳婦帶東西上門的時(shí)候，他就知道這個(gè)人情不得不賣。就這樣，小蘇北順利升了二年級(jí)。

升了二年級(jí)，學(xué)習(xí)畢竟和以前不一樣了，不能再像以前一樣懶散，課上也不可以再隨便吃東西。

關(guān)鍵是，有了家庭作業(yè)。

蘇北很聰明但并不勤奮，經(jīng)常會(huì)懶到故意忘記要做作業(yè)。這樣的情況發(fā)生了幾次后，老師跟家長(zhǎng)聯(lián)系。

蘇北的媽媽想，就算兩口子工作再忙，也是時(shí)候把孩子接回來(lái)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。季司令當(dāng)然舍不得，但考慮到一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)最好還是有父母的陪伴，所以縱然萬(wàn)般不舍，還是同意了。

離開(kāi)住了這么久的大院兒，蘇北還是很不舍的。尤其譚磊他們聽(tīng)說(shuō)蘇北要走，都跑來(lái)蘇北家讓她不要走，還把自己最喜歡的東西送給蘇北希望可以借此挽留。

孩子的想法就是這么天真，其實(shí)說(shuō)走說(shuō)留哪能是小小的蘇北就能決定的呢，何況蘇北不是一個(gè)會(huì)哭著鬧著說(shuō)不走的人。

相對(duì)來(lái)說(shuō)譚磊就聰明多了，他知道蘇北沒(méi)有決定去留的權(quán)利，所以他去找譚政委，讓譚政委出面去和蘇北的家里人商量。

但這一棋終究無(wú)法下手，譚政委再寵孫子也不可能去干涉別人的家事，而且他清楚地了解老季是多么疼愛(ài)這個(gè)孫女，既然老季都默許了，那說(shuō)再多也無(wú)濟(jì)于事。