79、互相把對方迷死的師徒倆（第4頁）

而后，一群人又來把崔峴夸上天：哎喲，不愧是小神童哦，比秀才公都厲害呢！

馬秀才尷尬到無地自容，但也不敢再小覷崔峴。

崔峴笑瞇瞇接下鄰居們的夸贊，還做了個漂亮的總結(jié)：“借時麥賤還時貴，折中公允兩家惠！兩位嬸子，都是咱仲景巷的好心人，懂互相體諒嘞。”

兩個嬸子被夸得滿臉泛紅。

其余鄰居也紛紛夸贊，頓時巷子里一派其樂融融。

崔峴余光看向東萊先生，心想，我這番出色表現(xiàn)，還不得把你給迷死？

別等了，快來收徒吧老師！

東萊先生確實被迷得走不動道了。

別人只看到崔峴解決了一樁難題。

但東萊先生看到的，是稚子算賬，大人熄爭，算術(shù)之法，穩(wěn)穩(wěn)落在市井煙火之中??！

能想出這樣的解決辦法，除了得會算數(shù)，還得有一顆七竅玲瓏心。

這般優(yōu)秀的學生，哪個老師看了不迷糊？

那簡直迷死了！

東萊先生心里喜歡的不要不要的，但又端著大儒風范。

想狠狠夸贊一番小徒弟，又擔心徒弟覺得自己不夠沉穩(wěn)。

恰逢這時候。

那馬秀才尷尬極了，于是只能佯裝忙碌，沒話找話，向東萊先生拱手，虛心請教：“先生，今日學生前來，是有問題想要請教?！?/p>

“敢問先生，《春秋》筆法褒貶存焉。然，《公羊轉(zhuǎn)》言大一統(tǒng)，《穀梁》重正名，二傳于尊王攘夷一旨，各執(zhí)一端。”

“今北虜南倭雙雙來犯我大梁，先生以為，當效仿《春秋》修德懷遠，亦或嚴夷夏之防？”

左鄰右舍們處理完借糧糾紛，又開始好奇圍觀讀書人講解學問。

結(jié)果一個個聽得神情茫然。

娘嘞，這說的是人話嗎，怎么聽不懂呢？

而聽完這個問題的崔峴，驚訝的看了一眼馬秀才。

因為這短短兩句話，需要以史證經(jīng)，破經(jīng)傳矛盾，引當下時政，以王道權(quán)衡為中心，結(jié)合理論與實際，并史鑒與經(jīng)義來作答。

總之一句話——

這問題問的有點東西啊。

但東萊先生卻直接道：“這是誰幫你出的問題？”

崔峴噗嗤笑出聲。

馬秀才越發(fā)尷尬到羞憤欲死。

他為了向東萊先生請教時能被高看一眼，特地去找一位舉人前輩，幫忙捉刀了一個很厲害的問題。