184、早已開(kāi)始燃燒的星火（下）（第2頁(yè)）

這些關(guān)鍵詞一一在中年夫子腦海中閃過(guò)，而后終于意識(shí)到外面那位少年郎是誰(shuí)。

是他！

錯(cuò)不了，肯定是他！

因?yàn)閮?nèi)心過(guò)于激動(dòng)震驚，中年夫子忘記了吟誦。

教室里安靜下來(lái)。

一位蒙童疑惑道：“先生，您怎么不讀啦？”

中年夫子緊緊攥住手中的書(shū)，壓下喉嚨里的顫音，笑道：“天太熱，我看你們一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，顯然心思都不在書(shū)里了。”

“這樣，先不讀書(shū)了。咱們來(lái)做個(gè)課堂小游戲，背詩(shī)。若是都能流利背誦，今晚可少寫(xiě)一篇字?！?/p>

哇！

逼仄悶熱的教室里，頓時(shí)是無(wú)數(shù)雙亮起來(lái)的眼睛。

而后。

（請(qǐng)）

n

184、早已開(kāi)始燃燒的星火（下）

一個(gè)小豆丁急吼吼站起來(lái)，興奮道：“我！先生！我要背誦！”

等獲得中年夫子許可后。

那小豆丁聲音洪亮道：“我要背誦崔夫子的《憫農(nóng)》！”

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

沒(méi)等中年夫子說(shuō)話。

課堂上頓時(shí)響起一片鼓掌聲，興奮叫好聲。

另一個(gè)蒙童站起來(lái)：“我要背誦崔夫子的《詠鵝》！這是我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)，也是我最喜歡的詩(shī)！鵝鵝鵝……”

接著。

又一位蒙童起身，噘著嘴說(shuō)道：“我也喜歡《詠鵝》，但是既然你都背了！那我背崔夫子的《詠新竹》……”

到后來(lái)，因?yàn)榇薹蜃拥脑?shī)不夠分，沒(méi)法人均一首背誦。

他們還吵了起來(lái)。

直到中年夫子說(shuō)，可以重復(fù)背誦，教室里這才停止?fàn)幊场?/p>

等所有人都背誦完后。

中年夫子笑道：“看來(lái)大家都很喜歡很喜歡崔夫子啊，能告訴為師原因嗎？”

那位背誦《憫農(nóng)》的小豆丁頗為自豪的說(shuō)道：“我爹說(shuō)了，崔夫子是大英雄，愿意為窮苦百姓出頭！《憫農(nóng)》是寫(xiě)給窮苦百姓的，是寫(xiě)給我爹的，也是寫(xiě)給我的！”

“我爹還說(shuō)，家里咬牙供我讀書(shū)，希望我以后成為崔夫子那樣的大英雄！”

他這話，引來(lái)課堂一群蒙童們附和。