第七章．〈Sloe〉③（第1頁）

「我必須坦白跟你說，以你目前學習歷程的完成度可能會來不及?！故捓蠋熣Z重心長地對著立亙說：「你找到感興趣的科系了嗎？」

立亙沒有回答，額頭又冒出了汗珠。

「以x向測驗的結果來看，我建議你多往教育、心理諮商的方向尋找?！?/p>

立亙點點頭。易緯也給過類似的建議，他也清楚自己不排斥這個領域，但癥結點在於，并非每個學校都有相關的科系可選，這樣便有可能跟易緯到不同的地方。

可以的話，希望能找到一個兼顧興趣跟易緯的選擇。

「真的會有這種選項嗎」離開輔導室的時候，立亙喃喃地問著。

「什麼選項？」

易緯站在門外等待。剛將頭發(fā)修短的他多了分俐落感，讓人彷佛回到了夏天、兩個人剛認識的時候。

「一個我想讀，而且每間學校都有的科系。」

「想讀還是b較優(yōu)先吧。」

「是這樣說沒錯，但我希望盡量增加選項的范圍?！?/p>

「這樣啊?！挂拙暡磺宄儓猿值脑?，只能似懂非懂地應答?！缚傊恍枰?，我也還沒有確定要選什麼。每個人都有自己的時間，時候到了答案就會出現?！?/p>

就是因為你還沒確定，我才需要急??！立亙在心中吶喊著。如果易緯明確已經有想讀的學校或科系，他就可以縮小篩選的范圍了。

「如果我們的時間不一樣怎麼辦？」他用顫抖的聲音說著。想到這，又開始出汗了。

原來如此，這個癥狀的成因是焦慮感。

第一次有這種反應，是向易緯借學習歷程參考的時候。他的頁面像是百科全書般沒有盡頭，不只學生會、社團或班級活動極其豐富，連報告他都很認真地做。這才是認真活著的紀錄。

成績可以靠現在的努力彌補，但過去的空白，已經沒有辦法填上。

兩人一相b較，易緯顯而易見地有更多的可能x。如果再浪費時間，他未來或許真的會去到離自己很遠的地方。

「立亙。」易緯察覺到不對勁，馬上補了一句：「如果說環(huán)島的約定會影響你，也不見得要在明年暑假。更何況我也不一定學測就能上。」

「不要，我想跟你一起出去！」

立亙沒有多余心思保持理x，只能順從最本能的慾望。易緯沒有見過這樣的他，一時之間也不知該如何應對，只好輕撫著他的手。

當立亙感受到易緯的肌膚，才意識到自己的反應過度。