第一章．〈和平病〉②（第3頁(yè)）

先不論上好學(xué)校跟回饋社會(huì)有什麼關(guān)系，易緯的滑坡謬誤坡度大到像是自由落t。立亙皺起眉頭，想說(shuō)早知道就不要停下來(lái)聽(tīng)他廢話。立亙決定繼續(xù)移動(dòng)，但易緯仍緊跟在他旁邊。

「只要讓我在上課前準(zhǔn)時(shí)到教室，我就會(huì)感謝你了。」

「那至少告訴我你的名字跟班級(jí)?！?/p>

「我的名字不重要。人的記憶力有限，不如把這點(diǎn)心思用來(lái)念書(shū)。你不是想回饋社會(huì)？」

易緯一時(shí)語(yǔ)塞，他沒(méi)想過(guò)會(huì)有人那麼決絕。

立亙之所以這麼堅(jiān)持，是因?yàn)樗钋宄值闹匾獂。名字象徵著一個(gè)人的形象，一旦記得名字，就不太會(huì)忘掉那個(gè)人的長(zhǎng)相、x格，甚至是和他相處的細(xì)節(jié)。反之，只要不知道名字，他就是模糊的，一旦被時(shí)間的長(zhǎng)河洗刷便將不復(fù)存在。只要不講名字，就不會(huì)有關(guān)系產(chǎn)生了。

兩人行至理工班群所在的三樓。立亙還得繼續(xù)往上，他念的文法班群，教室位在這棟樓的最高層五樓，但易緯則停下了腳步。

「我們班在這一樓?！?/p>

聽(tīng)到易緯這麼說(shuō)，立亙松了口氣。

「下次見(jiàn)到面我再請(qǐng)客！」易緯說(shuō)完，便往走廊奔去。

不會(huì)有下次了。

立亙?cè)诰嚯x鐘響還有兩分鐘左右時(shí)抵達(dá)五樓，此時(shí)會(huì)有不少去裝水、上廁所的人回教室，能夠降低被大家注意的可能x。塞翁失馬，焉知非福，雖然發(fā)生了小cha曲，但以結(jié)果來(lái)說(shuō)還是安全下莊──正當(dāng)他那麼想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的人影從他身邊疾馳而過(guò)。立亙?nèi)滩蛔〉纱罅搜劬Α?/p>

又是練易緯。

「嗨！那麼快就又見(jiàn)面了！」

易緯的招呼異常地有朝氣，像是在掩飾什麼一般。立亙想說(shuō)易緯是不是還沒(méi)放棄對(duì)他身家調(diào)查，有點(diǎn)不悅地問(wèn)：「你不是要去教室？」

「我ga0錯(cuò)了，我忘記我剛轉(zhuǎn)班群，不小心跑去以前的班級(jí)了?！?/p>

聽(tīng)到易緯這麼說(shuō)，立亙產(chǎn)生一gu不祥的預(yù)感。

「你轉(zhuǎn)到哪一班？」

易緯將手一指，立亙順著方向看去，是「3年1班」的班牌。

3年1班，不就是我們班??？