第二章．〈Loo〉①（第3頁(yè)）

「不好意思喔！鮮n口味的賣(mài)完了。」

那名學(xué)生將手上的飲料放下，轉(zhuǎn)過(guò)身招呼立亙。他定神一看，不敢相信自己的眼睛。

鵝蛋臉、粗平眉、橢圓大眼。

練易緯？！

「沒(méi)有鮮n的，芋頭可以嗎？」

這名從長(zhǎng)相到聲音都跟易緯一模一樣的人，見(jiàn)立亙沒(méi)有反應(yīng)，便主動(dòng)向他推薦。立亙完全無(wú)法消化眼前發(fā)生的事，下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。明明他就不是芋頭派的。

「要順便帶個(gè)喝的嗎？豆?jié){剛做好，熱騰騰的喔。」

「這樣就好。」

立亙接過(guò)饅頭夾蛋後，將數(shù)目剛好的零錢(qián)丟在桌上，一溜煙地就從餐飲部離開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還可以聽(tīng)到朝氣十足的「謝謝光臨」。

他的驚訝其來(lái)有自，在他十七年的人生中，只要沒(méi)有主動(dòng)介入的話，兩輪所發(fā)生的事百分之百會(huì)一樣，是連玩「大家來(lái)找碴」都挑不出差異的程度，更別說(shuō)是像易緯這種身在不同地方的情形，一次也沒(méi)有。

我只是早搭了一班公車(chē)，不至於產(chǎn)生這樣的改變吧？走往教室的路上，立亙不斷自問(wèn)自答。

今天是／30??！那練易緯為什麼在這？他不是應(yīng)該要出現(xiàn)在後門(mén)嗎？還是他有個(gè)雙胞胎兄弟？對(duì)，是雙胞胎吧！沒(méi)b這更好的解釋了。

然而，他的假設(shè)在第一堂課開(kāi)始後沒(méi)多久便不攻自破。易緯姍姍來(lái)遲地進(jìn)教室，第一句話就是：「我剛才在餐飲部幫忙，不小心太晚離開(kāi)了?！?/p>

賣(mài)饅頭的確實(shí)是易緯本人。

「緯哥，你沒(méi)有走錯(cuò)教室？你不是在7班？」首先回應(yīng)易緯的同樣是阿健。

「喔對(duì)，我應(yīng)該要先自我介紹。大家好！我是從7班、理工班群轉(zhuǎn)來(lái)的練易緯，雙子座、a型。興趣有很多，玩的社團(tuán)也有很多」

現(xiàn)在的發(fā)言就跟第一輪差不多，不過(guò)這次易緯提到轉(zhuǎn)班原因的時(shí)候，班上因?yàn)檫€沒(méi)適應(yīng)新同學(xué)的出現(xiàn)，排斥的反應(yīng)就沒(méi)有之前那般劇烈。

「好，大家拍手歡迎他！」最後亦是由廖老師作結(jié)：「有空位都可以坐?！?/p>

立亙聽(tīng)到廖老師這麼說(shuō)，不由得緊張起來(lái)。他看著身旁的空位，心中不斷默念著：不要過(guò)來(lái)、不要過(guò)來(lái)。

「那就那里好了！」

易緯指著阿健跟小瑤旁邊的位子，是教室第一排的第一個(gè)，也就是立亙的對(duì)角處。隔那麼遠(yuǎn)實(shí)屬不幸中的大幸。雖然很好奇他為什麼會(huì)出現(xiàn)在餐飲部，但既然兩人的關(guān)系沒(méi)有拉近，那就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)吧。畢竟再來(lái)還有一關(guān)要過(guò)。