設(shè)定解釋補(bǔ)充章（第1頁(yè)）

設(shè)定解釋補(bǔ)充章

關(guān)于三步教育法和公民身份獲得，之前沒(méi)交代清楚，這里聊聊。

有讀者覺(jué)得，哥布林作為主體種族，現(xiàn)在承擔(dān)了智慧生物聯(lián)盟99的戰(zhàn)斗和死亡，哥布林幼崽卻需要經(jīng)過(guò)殘酷的三步教育法，才能獲得公命身份，只是因?yàn)楦绮剂钟揍痰奶焐煦纾ｋU(xiǎn)性。

而人類，卻因?yàn)楹⒆酉鄬?duì)可控，一生下來(lái)就有公民身份，不公平，我屁股歪到人類那邊去了。

說(shuō)實(shí)話，我很開(kāi)心，居然有讀者在認(rèn)真思考魔物國(guó)家政策的合理性！斯巴拉西滴捏！

那我解釋一下，首先，三步教育法只針對(duì)哥布林，因?yàn)楦绮剂值幕煦鐚傩?，必須要?jīng)過(guò)再教育“脫野”才能成為穩(wěn)定的社會(huì)成員。

而狗頭人，食人魔，人類，生理不同，他們會(huì)接受不一樣的教育，三步教育法只適用于哥布林。

其次，三步教育法并不是對(duì)主體種族的殘忍剝削，恰恰相反，這是一種福利，一種主角偏心的表現(xiàn)。

智慧生物聯(lián)盟國(guó)必定是一個(gè)有秩序的國(guó)家，混沌哥布林進(jìn)入社會(huì)，只有觸犯法律被處死的份，層層遞進(jìn)的三步教育法，正式增加他們?cè)谥刃蛏鐣?huì)的生存能力。

并且，最殘忍的三抽一殺，乃至個(gè)體消滅，都會(huì)隨著生產(chǎn)力提升，主角有更多資源送入教育界，教育經(jīng)驗(yàn)積累，從常用手段發(fā)展成非常用手段乃至消失。

我還構(gòu)思了一個(gè)劇情，全員大哥布林化。

三步教育法畢竟沒(méi)辦法改裝一些極端哥布林，主角為了改善這種情況，開(kāi)啟全員大哥布林計(jì)劃，因?yàn)榇蟾绮剂终宫F(xiàn)的智商和成年人類無(wú)異，融入社會(huì)的幾率會(huì)大大增加！

所以啊，三步教育法對(duì)哥布林的實(shí)力和能力都做了極大提升，性質(zhì)類似義務(wù)教育，且前期只有哥布林享受到這種能力提升，各位還覺(jué)得主角偏心外族嗎？

再說(shuō)一個(gè)，人類嬰兒因?yàn)槠浞€(wěn)定性，一出生就被賦予公民身份，這是否太偏心人類了？

我只能說(shuō)，在我的構(gòu)想里，不偏心人類，人類在智慧生物聯(lián)盟活不下去鴨！

人類需要至少14歲才能具備獨(dú)立生存的能力，當(dāng)他們好不容易從嬰兒長(zhǎng)大成人，同期的哥布林已經(jīng)立軍功封官封爵，工作10多年了。

人類還在成長(zhǎng)，哥布林已經(jīng)在生產(chǎn)戰(zhàn)斗完成財(cái)富積累。

兄弟們，我們或許應(yīng)該想想實(shí)行什么國(guó)策，以阻止人類在智慧生物聯(lián)盟國(guó)成為少數(shù)民族。（笑）

還有哦，我在想以后巨龍加入，要怎么對(duì)龍崽進(jìn)行教育？

好多小說(shuō)巨龍都是強(qiáng)大，貪婪，極度自私的，這玩意進(jìn)入聯(lián)盟，一方面帶來(lái)強(qiáng)大的軍事實(shí)力，一方面帶來(lái)不穩(wěn)定性，我都構(gòu)思好幾個(gè)叛變劇情起了，可有得寫了。

最后，作者很難寫出沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，魔物國(guó)家要如何運(yùn)行，在下看了這么多小說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)哪本小說(shuō)仔細(xì)寫過(guò)，沒(méi)什么參照物。

所以各位要是有什么尖銳的問(wèn)題，什么有意思的點(diǎn)子，快快告訴我，求賢若渴??！