“吳慕深,我警告你,別想在電話錄音里給我下套?!?/p>
“做假證是要負法律責(zé)任的!”
掛掉電話后,關(guān)瑤陷入了沉思。
她知道,這次危機比上一次更加棘手。
校外實踐基地是瑤光教育教學(xué)體系的重要組成部分,如果資質(zhì)被取消,少了一大批學(xué)生,不僅會影響教學(xué)質(zhì)量,還會讓家長和學(xué)生對公司失去信任。
她和戚金海再次通過視頻會議商議對策,戚金海提議道:“關(guān)小姐,我們能不能找到證據(jù),證明王老師受賄與校外實踐基地資質(zhì)之間沒有直接關(guān)系?”
“或者證明校外實踐基地本身是符合規(guī)定的?”
關(guān)瑤搖了搖頭,說道:“談何容易。”
“現(xiàn)在所有證據(jù)都對我們不利,而且教育局已經(jīng)介入調(diào)查,我們很難在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)局面?!?/p>
“不過,我們不能坐以待斃?!?/p>
“我覺得我們可以先從內(nèi)部整頓入手,對所有教師進行廉政教育,同時積極配合教育局的調(diào)查,爭取主動?!?/p>
“另外,我們要加強與家長和學(xué)生的溝通,向他們解釋清楚情況,穩(wěn)定他們的情緒?!?/p>
戚金海表示贊同,他說道:“關(guān)小姐說得對?!?/p>
“我這邊也會加大資金投入,看看能不能通過一些合法的渠道,為我們爭取一些有利的條件?!?/p>
“同時,我會安排人繼續(xù)收集吳慕深的黑料,他既然敢繼續(xù)出招,我們也不能示弱?!?/p>
于是,關(guān)瑤和戚金海開始分頭行動。
關(guān)瑤通過視頻會議,組織瑤光教育的全體教師召開緊急會議,強調(diào)了廉政教育的重要性,并對此次事件進行了說明。
她要求所有教師積極配合調(diào)查,同時做好家長和學(xué)生的安撫工作。
蘇晴則留在教育局附近,隨時關(guān)注調(diào)查進展,一旦有消息,立刻向關(guān)瑤匯報。
戚金海一方面加大資金投入,聘請專業(yè)的公關(guān)團隊,為瑤光教育制定危機公關(guān)方案。
另一方面,他安排手下繼續(xù)深入調(diào)查吳慕深的背景,試圖找到他更多的把柄,以備不時之需。
在接下來的日子里,瑤光教育陷入了前所未有的困境。
家長們的質(zhì)疑聲不斷,學(xué)生們的情緒也受到了影響。