第13章 知識(shí)盲區(qū)挑戰(zhàn)（第2頁(yè)）

女生聽(tīng)到這話(huà)，臉上露出了燦爛的笑容，眼中閃爍著激動(dòng)的淚花，她向關(guān)瑤深深鞠躬，然后走下講臺(tái)。

此時(shí)，臺(tái)下的其他學(xué)生也對(duì)這位女生的表現(xiàn)報(bào)以熱烈的掌聲，他們從她身上看到了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和智慧，也更加期待自己在面試中的表現(xiàn)。

第五位女生步伐輕盈、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，為即將開(kāi)啟的模擬線上教學(xué)任務(wù)做準(zhǔn)備。

此次，她要進(jìn)行的是一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)中唐詩(shī)賞析的課程。

她熟練地打開(kāi)在線教學(xué)平臺(tái)，頁(yè)面上呈現(xiàn)出精心準(zhǔn)備的課件。

課件上面有李白、杜甫等一眾唐代詩(shī)人的簡(jiǎn)介，以及經(jīng)典詩(shī)作的原文與配圖。

課程伊始，女生以一段生動(dòng)有趣的歷史故事引入，講述唐代的社會(huì)風(fēng)貌與詩(shī)歌盛行的背景，成功吸引了“線上學(xué)生”的注意力。

她聲情并茂地解讀著一首首唐詩(shī)，從詩(shī)歌的韻律、意象，再到詩(shī)人想要表達(dá)的情感，分析得頭頭是道。

然而，正當(dāng)她沉浸在對(duì)王維《山居秋暝》的精彩剖析中時(shí)，屏幕毫無(wú)征兆地突然一黑，整個(gè)在線教學(xué)平臺(tái)陷入癱瘓。

女生的笑容瞬間凝固，眼神中閃過(guò)一絲慌亂，但她的職業(yè)素養(yǎng)讓她迅速冷靜下來(lái)。

與此同時(shí)，臺(tái)下關(guān)瑤扮演的家長(zhǎng)打電話(huà)的樣子，關(guān)瑤一手比劃著電話(huà)的樣子，一邊焦慮的質(zhì)問(wèn)：

“我家孩子說(shuō)畫(huà)面卡了半小時(shí)！”

“這怎么回事啊？”

女生深吸一口氣，語(yǔ)氣平穩(wěn)且充滿(mǎn)安撫地說(shuō)道：

“家長(zhǎng)您先別著急，技術(shù)故障我們馬上處理?！?/p>

“目前課程正講到關(guān)鍵的唐詩(shī)賞析部分，我有應(yīng)對(duì)辦法?！?/p>

說(shuō)話(huà)間，她的目光快速掃視四周。

她剛剛看到了上一位女生的表現(xiàn)，也許解題的線索就藏在附近。

憑借敏銳的觀察力，她一下鎖定了講臺(tái)的另一個(gè)抽屜，直覺(jué)告訴她那里或許藏著解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

她果斷拉開(kāi)抽屜，看到4g路由器和充電寶，立刻明白這是重啟教學(xué)的救星。

女生一邊手腳麻利地將4g路由器和充電寶連接上手機(jī)，一邊用手比劃著電話(huà)的樣子說(shuō)道：

“家長(zhǎng)，您放心，我馬上切換到手機(jī)攝像頭繼續(xù)授課，保證孩子不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何知識(shí)要點(diǎn)?！?/p>

短短十幾秒，設(shè)備連接完成，她打開(kāi)手機(jī)攝像頭，重新開(kāi)啟課程講解。

此刻，她的聲音愈發(fā)堅(jiān)定有力，絲毫沒(méi)有因剛才的故障而受到影響。