6、學(xué)生給老師上起了課？跪著聽(tīng)？（第2頁(yè)）

呂睿嘀咕了一聲，然后靠墻停好向趙朋借來(lái)的摩托車，抬頭看向了眼前的《不要和陌生人說(shuō)話》劇組。

接下來(lái)，他準(zhǔn)備繼續(xù)化緣……哦，不對(duì)！應(yīng)該是薅羊毛。

此前已經(jīng)相繼從姜聞、韓三坪、北電校方、王仲磊身上都薅到了一些羊毛，那么接下來(lái)就該從自家老師這邊下手了。

學(xué)生要拍戲，作為老師，難道不應(yīng)該支持一下嗎？

只是，讓呂睿沒(méi)想到的是，剛走進(jìn)劇組，他就看到姜瑋和張健棟兩人擱那爭(zhēng)論個(gè)不停。

而一旁的趙朋，還有馮沅征、梅亭、王學(xué)兵、王勁淞幾人都是一副很無(wú)奈、但又不知道該怎么勸說(shuō)的模樣。

張健棟手里攥著劇本，情緒有些激動(dòng)：“這場(chǎng)家暴戲，我認(rèn)為必須用冷冽的頂光！

你看，安嘉和這個(gè)角色雖然表面上是衣冠楚楚的醫(yī)生，但只要頂光打下來(lái)，把他的臉切割得棱角分明，陰影全落在眼底，那種虛偽和陰森一下子就出來(lái)了，這樣一來(lái)，觀眾隔著屏幕都能感受到他的恐怖！”

他邊說(shuō)邊伸手在頭頂比劃，仿佛真的有一束光正投射下來(lái)似的。

可姜瑋卻連連搖頭，鏡片后的眼神透著固執(zhí)：“我覺(jué)得不行，側(cè)光才更能凸顯沖突感！

光線從窗戶外斜射進(jìn)來(lái)，照在梅湘南驚恐的臉上，而安嘉和的身影則籠罩在她身上，用大面積的陰影把她完全吞噬，這樣才能直觀展現(xiàn)出女性在婚姻暴力中的弱勢(shì)和絕望，也暗示這段婚姻里不可調(diào)和的矛盾！”

張健棟聽(tīng)聞后緩緩搖頭：“還是不行，側(cè)光太平淡了！你這樣打光根本凸顯不出安嘉和內(nèi)心的扭曲，冷光加上頂光，就像審判時(shí)的聚光燈，才能把他道貌岸然下的陰暗完全扒開(kāi)！”

（請(qǐng)）

n

6、學(xué)生給老師上起了課？跪著聽(tīng)？

“你那是刻意制造恐怖氛圍！”姜瑋漲紅了臉，“婚姻中的危機(jī)和秘密，是潛移默化、如影隨形的，側(cè)光緩慢移動(dòng)、光影逐漸覆蓋整個(gè)房間，這才能體現(xiàn)出暴力像毒瘤一樣慢慢侵蝕這段關(guān)系！”

兩人你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤。

周圍的演員們面面相覷，但又不知道該怎么化解兩人之間的沖突。

畢竟他們只是演員，哪懂什么導(dǎo)演技巧啊？

呂睿在一旁聽(tīng)了個(gè)真切，腦海中回憶著系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的大衛(wèi)·芬奇的光影色彩運(yùn)用技巧，突然靈光乍現(xiàn)！

他快步走上前，出聲道：“姜老師、張老師，你們先別爭(zhēng)了，我有個(gè)想法，或許能把你們說(shuō)的優(yōu)勢(shì)都融合進(jìn)去?！?/p>

霎時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)所有人目光都聚焦在了他身上。

姜瑋和張健棟兩人齊齊轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿臉狐疑的看著他。

人群中，趙朋看到自己哥們突然回來(lái)，臉上浮現(xiàn)出了一抹笑。

但很快，這抹笑意就轉(zhuǎn)化成了濃濃的驚訝！

因?yàn)閰晤４藭r(shí)竟然直接從張健棟手里把劇本給一把拽了過(guò)來(lái)，邊比劃邊解釋：“可以先用側(cè)逆光勾勒出安嘉和的輪廓，讓他整個(gè)人像個(gè)陰影般籠罩在房間里。

這種光線會(huì)讓他看起來(lái)極具壓迫感，就像姜老師說(shuō)的，能體現(xiàn)出婚姻中那種無(wú)形的威脅。”

說(shuō)著，他又指了指劇本中描述梅湘南位置的文字，“同時(shí)，我們可以在梅湘南的頭頂上方，用一束冷調(diào)的柔光箱打光，光不用太強(qiáng)，淡淡的一層就行。

這樣一來(lái)，她的面部會(huì)被柔和照亮，而安嘉和卻藏在暗處，形成強(qiáng)烈的明暗對(duì)比?！?/p>

姜瑋聞言眼睛一轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)琢磨了一下，竟覺(jué)得挺有道理！