世界三：是誰(shuí)想做博士的小狗?。ㄊǖ?頁(yè)）

剛進(jìn)入一號(hào)基地，眾人就意識(shí)到了氣氛的不對(duì)勁。按理來(lái)說(shuō)，時(shí)宜博士被順利護(hù)送回來(lái)，應(yīng)該是一件天大的喜事。但是迎接他們的人卻是帶著苦澀的笑容。

“這是怎么了？阿黃，看見(jiàn)我們平安回來(lái)不高興??？”曾亮大聲吵嚷著。

被他稱(chēng)作“阿黃”的人帶著個(gè)眼鏡，一副文弱書(shū)生的模樣，聞言慌忙擺手，“沒(méi)有沒(méi)有，你們平安回來(lái)我當(dāng)然高興了。”

“不過(guò)，唉，估計(jì)你們回來(lái)沒(méi)多久還得出去一趟。基地現(xiàn)在沒(méi)多少糧食了?！?/p>

聞言眾人都是一驚，誰(shuí)都知道末世最珍貴的資源就是水和食物。

“什么？！基地不是有地嗎，怎么可能會(huì)沒(méi)有糧食呢？”

阿黃推了推自己差點(diǎn)被曾亮給搖掉的眼鏡，“就是地出了問(wèn)題。前段時(shí)間下了一場(chǎng)雨，死了不少人，雨停后大家發(fā)現(xiàn)土地也壞了。種的作物全部都死了?！?/p>

“一場(chǎng)雨？”時(shí)宜聽(tīng)到了熟悉的關(guān)鍵詞。

“對(duì)，那場(chǎng)雨真的怪。連異能者淋到都會(huì)受傷，更別提基地的老弱病殘了。雨停后就發(fā)現(xiàn)地不能用了?！?/p>

“帶我去看看?！?/p>

剛跟著阿黃走兩步，她就被一股拉力限制住了腳步。

“博士，手銬?！绷殖驈倪M(jìn)入一號(hào)基地后，就一直情緒不太佳。護(hù)送博士的任務(wù)已經(jīng)完成，那他還有什么理由和博士綁定在一起呢？本來(lái)用來(lái)聯(lián)系他和時(shí)宜的手銬一直起著牽引繩一般的作用，每次時(shí)宜有什么動(dòng)作使得手銬晃動(dòng)觸碰到他的皮膚，他都能細(xì)細(xì)感受到。這種感覺(jué)不同于他用精神力將她覆蓋這種單方面的占有，而是一種共同的、雙向的，時(shí)宜感受不到他的精神力卻能夠感受到他的動(dòng)作。每每想到這一點(diǎn)，林楚堯都覺(jué)得自己連靈魂都會(huì)不自覺(jué)開(kāi)始興奮。而現(xiàn)在，這種作用要消失了。手銬要解開(kāi)，牽引繩也要斷掉。

但是，他是一只不想掙脫牽引繩甚至渴求牽引繩的小狗。

“等下再解開(kāi)，你和我一起去。”

“一起”這個(gè)字眼又讓患得患失的林楚堯眼睛亮了起來(lái)，他喜歡一切能和時(shí)宜被劃為“一起”這個(gè)范疇的時(shí)刻。

人心都是肉長(zhǎng)的，在這種朝夕相處下，博士是否會(huì)對(duì)他有心軟呢？在歷經(jīng)生死的時(shí)候，就算是在吊橋效應(yīng)的影響下，博士可曾對(duì)他有過(guò)哪怕零點(diǎn)一秒的心動(dòng)呢？

……

為了防止基地暴動(dòng)，土地壞死的消息早就被隱瞞了下來(lái)。因此種植地在被封鎖后，只有寥寥幾個(gè)對(duì)農(nóng)學(xué)有研究的學(xué)者在現(xiàn)場(chǎng)。

即使對(duì)農(nóng)作物枯死已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)看到種植地大片大片倒地的枯黃，時(shí)宜還是不免感到可惜。

“有辦法了嗎？”阿黃帶著希冀詢(xún)問(wèn)正蹲在土地上的學(xué)者，得到的也只是對(duì)方嘆氣搖頭的回答。

時(shí)宜對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況有了一定的了解后，拉著林楚堯走到了一處僻靜的地方。

“讓藤蔓分泌黏液吧?！彼_(kāi)口，輕松得像隨口說(shuō)了一件非常隨意的小事。

“什么？”林楚堯卻懷疑自己耳朵出了問(wèn)題，瞳孔微縮。他心里受著極大的震撼，身體仿佛如石塑般站在原地一動(dòng)不動(dòng)。而拿一直困擾著時(shí)宜的藤蔓卻極其聽(tīng)話(huà)得鉆了出來(lái)，自發(fā)開(kāi)始分泌黏液。

“您您什么時(shí)候知道的？”林楚堯不敢亂動(dòng)，愣愣看著時(shí)宜拿出試管收集。

“藤蔓第一次分泌黏液的時(shí)候?！彼贿吇卮鹆殖虻脑?huà)，一邊將收集到的黏液倒在了一株倒塌的作物上。

黏液滴在上面后，作物奇跡般地開(kāi)始復(fù)蘇。

“果然沒(méi)錯(cuò)，”時(shí)宜笑了出來(lái)，“第一次聞到這個(gè)黏液的味道我就覺(jué)得很熟悉。我曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室就研究過(guò)這種試劑，但效果不盡人意。現(xiàn)在有了現(xiàn)成的可以去分析了。”

“本以為只是可以促進(jìn)生產(chǎn)。沒(méi)想到還能讓作物起死回生，真是神奇?！?/p>

在面對(duì)研究的時(shí)候，她總是不吝于分享自己的心情。

“您您”林楚堯不知道怎么說(shuō)下去了，難道要問(wèn)博士是不是知道了都是他作出那些下流齷齪的事情嗎？這個(gè)答案不是顯而易見(jiàn)嗎？