第60章 （第1頁）

“我跟你有什么關(guān)系嗎？”夏馳逸一臉不明就以。

何彬忍著怒火，心想這家伙是要我開口夸他，還是要我承認自己沒他厲害？

“你可以自己搶球、自己和對手拉開距離投籃，你沒有那么依賴擋拆，哪怕隊里的高個子被卡住了無法接應(yīng)你，你也能自己切入籃下得分。更重要的是你出手更快，更準，更有威懾力?！焙伪蝾D了一下，“而我只是個炮臺。沒有人傳球給我，我就沒有可以發(fā)射的炮彈。沒有人為我擋拆，我很容易就會被人堵住炮口?！?/p>

“因為我想打雙能衛(wèi)啊，而你很明顯是個3d?！毕鸟Y逸臉上的疑惑表情更明顯了，“難道不是這樣嗎？”

“??？”何彬愣住了。

“還是說你其實很有追求，想要打鋒衛(wèi)搖擺，把小前鋒的活兒也攬下來？準備經(jīng)常去敵方籃下插刀？”夏馳逸一臉夸張表情地問。

何彬立刻搖頭否決，“那怎么可能，我沒有那種速度和爆發(fā)力。你……竟然認為我可以當3d球員？”

無論是大洋彼岸還是在亞洲的職業(yè)籃球比賽里，3d球員的戰(zhàn)術(shù)價值正越來越明顯。

在進攻端，3d球員的外線投射就像遠距離炮臺，迫使對手分散兵力來外線防守，這就讓對手的內(nèi)線變得沒那么緊密，為隊友創(chuàng)造了切入得分的機會。

至于防守，3d球員經(jīng)常能反過來限制對手的外線投籃發(fā)揮，給自己的隊友制造搶奪籃板球的機會。

總而言之，每一個球隊都想要3d球員，寧昌大學(xué)當然也一樣。

夏馳逸摸了摸下巴，嘴唇又向上翹了一下，他在腦海里分析著何彬剛才的表現(xiàn)。

“你已經(jīng)具備3d球員的三分球投射能力和優(yōu)秀的防守能力。至少你一對一單防我的時候，我感覺到很吃力。在我看來你的防守能力比陳船要強，但是遜于葉朝影。當然，葉朝影給人的防守壓力在于他的搶斷能力，這點你不具備?！?/p>

“你說的很好聽，但我的弱點很明顯，不是嗎？我依賴擋拆，依賴喂球……”

“所以你要提升自己的體能和速度啊，加強跑位的能力，不能被動地等隊友喂球，而是要主動制造空隙去接球。但是跑位非常要求體力和大局觀。至于防守……我覺得可以level

up一下。不過這些你跟我聊有什么用？”夏馳逸抬起下巴，示意了一下籃球館的方向，“你應(yīng)該去找教練吧？他肯定會給你制定訓(xùn)練計劃的?！?/p>

何彬低下頭，原來自己錯了嗎？

自己一直在和夏馳逸較勁和比較，鬧了半天，他們壓根不是一條賽道上的競爭對手嗎？

但是比起自己，夏馳逸才是那個更容易成為3d球員的家伙，可他沒有選擇這條更容易的道路，目標卻是綜合能力更強、壓力更大的雙能衛(wèi)。

想到這里，何彬覺得自己又輸了。

不僅僅是球技，還有眼界和心態(tài)。

夏馳逸走到了周哲驍?shù)拿媲埃郯桶偷乜粗骸拔也幌氡衬莻€包了……”

周哲驍把毛巾拿出來蓋在他的腦袋上，再把運動飲料打開遞給他，“現(xiàn)在包里沒有東西了?！?/p>

意思是，自己的包自己背。

“早知道拎個塑料袋出來……半路上就能扔掉……”

“其實是你自己覺得背著運動包很帥吧?！?/p>