“鄧琦,沖??!蓋他!”
在陳船的帶領(lǐng)下,缺乏經(jīng)驗(yàn)的寧昌大學(xué)勉強(qiáng)和盛海大學(xué)的二隊(duì)?wèi)?zhàn)平。
關(guān)淺看向賽場(chǎng)對(duì)面的時(shí)候,正好對(duì)上了凌煥臻的眼睛。
凌煥臻的視線(xiàn)重點(diǎn)竟然沒(méi)有放在被封鎖的夏馳逸身上,而是頻頻對(duì)陳船的表現(xiàn)點(diǎn)頭。
難道這家伙就不覺(jué)得夏馳逸這個(gè)外線(xiàn)得分的重點(diǎn)火力被壓制了是一件大事嗎?
或者,他認(rèn)為這樣還壓不住夏馳逸?
關(guān)淺忽然有點(diǎn)毛骨悚然的感覺(jué)。
比賽進(jìn)行到第三分鐘,夏馳逸忽然憑借速度從兩個(gè)大高個(gè)之間躥了出來(lái),付沉雪立刻傳球,夏馳逸接球之后急停跳投,入籃得分!
這一球給了付沉雪很大的信心,只要夏馳逸能憑借速度拉出接球的縫隙,付沉雪就會(huì)傳球給他。
陳船也很給力,積極為夏馳逸擋拆,這讓夏馳逸在第一節(jié)結(jié)束之前,拿下了4球一共8分。
“還可以嘛,”陳船的胳膊搭在夏馳逸的身上,“還以為你要變成啞炮了呢?!?/p>
畢竟盛海大學(xué)的包夾水平和他們?cè)诨鶎淤惱镉龅降膶?duì)手相比,可不止高了一點(diǎn)點(diǎn)。
夏馳逸雙手合十,對(duì)大家拜拜,“我到底要不要跪榴蓮,就看你們的了。傳球給我,傳球給我,一定要傳球給我!”
他心里默念:傳球給我,我會(huì)得分的!我要吃泡面!
“放心,榴蓮是拿來(lái)吃的,怎么能拿來(lái)跪呢?”陳船拍了拍夏馳逸的肩膀,讓他放心。
聽(tīng)到他們的聊天,凌煥臻不解地問(wèn):“你們?cè)趺戳钠鹆裆弫?lái)了?”
“沒(méi)……沒(méi)什么……哈哈哈……”夏馳逸趕緊把話(huà)題岔過(guò)去,“下一節(jié)比賽陳船會(huì)繼續(xù)給力,爭(zhēng)取讓他們對(duì)我的包夾變成box
one。”
凌煥臻扯起嘴角壞笑了一下:“囂張?!?/p>
所謂box
one就是多人防守包夾對(duì)手的得分球員,可以說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)很大、破釜沉舟的戰(zhàn)術(shù)。
關(guān)淺的眉頭擰得死死的,他對(duì)負(fù)責(zé)看守夏馳逸的兩名隊(duì)員說(shuō):“你們還是太斯文了!面對(duì)夏馳逸,你們是有體型優(yōu)勢(shì)的!貼緊一點(diǎn)!不要給他逃脫或者運(yùn)球的空間!就算被吹犯規(guī)了也不要怕!”
“明白!”
關(guān)淺看向夏馳逸,這位大一新生正笑著和隊(duì)友聊天,仿佛盛海大學(xué)的包夾沒(méi)有影響他的心情。
好吧,我也想知道,為了甩掉兩個(gè)盯防人員不得不滿(mǎn)場(chǎng)飛奔找機(jī)會(huì)的你,在第幾節(jié)比賽會(huì)體力耗盡。
——體力,是除了技術(shù)之外,左右賽場(chǎng)勝負(fù)永遠(yuǎn)的要素。
果然,下一節(jié)比賽,對(duì)夏馳逸的包夾更緊貼了。
比賽分?jǐn)?shù)持續(xù)焦灼,看得寧昌大學(xué)這邊情緒激動(dòng)了起來(lái)。
“又是這樣,他們是要讓夏馳逸變啞炮?。 倍藕幼チ俗ズ竽X勺,“這還好是練習(xí)賽,如果是正賽,我們?cè)撛趺磶拖鸟Y逸突圍???”