分數(shù)金字塔
隨著舞臺燈光的閃爍,有三十多個身穿不同顏色校服的學生快步的走到了舞臺上。
有男有女,都是十七八歲的年紀,都是高一或者高二的學生,每個人的校服上都有編號。
“這些學生,都是來自于江南省各個高級中學的學生。”
“他們有的人,剛剛高二,卻是已經(jīng)被重點大學錄取?!?/p>
“他們都是各個領域的佼佼者,語數(shù)英理化美術音樂?!?/p>
“在整個江南省,基本上都能夠排進前三?!?/p>
“更有甚者,還獲得過奧數(shù)國際競賽的大獎?!?/p>
主持人的聲音緩緩響起,充滿了磁性。
稿子也都是安穩(wěn)這一方安排的。
此話一出,眾人看向臺上學生們的眼神,也都充滿了佩服。
英雄出少年,這一刻也具象化了。
“背景介紹完畢,今天離州學生團給我們帶來的節(jié)目是情景音樂劇——《分數(shù)金字塔》!”
“大家掌聲歡迎!”
燈光昏暗了下來,而后就看到從學生方陣中走出來四個學生,兩男兩女,首先是表演了一場優(yōu)美的舞蹈,而后看向大屏幕。
大屏幕上,浮現(xiàn)出了三個階梯,跟奧運會金牌銀牌和銅牌的階梯一樣。
四個學生向著大屏幕,開始了舞蹈,像是在追逐一二三名次。
而后開始了rap。
“我是文科優(yōu)等生,我就要攀登高峰!”
“你沒見過我凌晨三點的臺燈。”
大屏幕上,也開始浮現(xiàn)出畫面,那是在一個房間中,他在臺燈下夜讀的場景,旁邊的鬧鐘還給了一個特寫,顯示著凌晨三點。
二號學生也開始了rap:“我熟讀文科典籍,我看過無數(shù)詩人的一生,他們的才氣,迫使我不斷出征?!?/p>
“半夜三更,我的書本,我的臺燈……”
“都是我們努力的象征!”