碎的是心!
在臺上督學老師的怒吼下,疲憊的學生們紛紛抬起了手臂,手掌里面夾著小冊子,開始邊跑邊背書。
隊伍內前后的距離尤為狹窄,這樣的姿勢本就是反人類。
在舉起手的那一刻,江書萱感覺自己頭腦一陣眩暈恍惚,本來睡眠就不足。
跑步要換氣,結果還要背書,擾亂了呼吸的頻率,所以整個人都呈現缺氧的狀態(tài)。
不少的同學也出現了同樣的癥狀,但是一個個都強撐著,不管有多難受依舊在整齊規(guī)劃的跑步。
因為,如果不照做的話,就會被督學老師抽離隊伍,拉到主席臺上去批評。
這會在跑道內的督學老師已經開始虎視眈眈的盯人了。
而在主席臺上今日首席督學老師看到暈乎乎的學生們,冷笑了一聲道:
“看看你們體質,一個個都像是病夫一樣,跑幾步都能給你們累成這樣,這樣的體質還怎么打贏這場高考的持久戰(zhàn)?你們怎么考入名校?!”
“再跑快點!書舉高一點!”
“邊跑邊背書,既能夠提高你們的體質,又同時能夠攝入知識,簡直鍛煉學習兩不誤,極大的節(jié)省了時間!”
“我們老師這樣做,都是為了你們好,為了你們有一個好身體??!你們要明白老師的良苦用心!”
首席督學老師說這話的時候還非常的得意,仿佛這是什么妙招一樣。
全然不顧,學生們看上去昏乎乎搖搖欲墜,完全就是因為邊跑邊背書造成的,跟弱體質沒有一絲關系。
真正原因,在于這一項腦殘的政策。
但所有的督學老師似乎不想弄清楚這一點,不想去用科學的手段,仿佛只有這樣的努力,才能夠算是苦讀!
果然,有學生實在是受不了了,有的跟不上隊伍,有的把手臂放了下來。
這些人立馬就被拉離了隊伍,被一頓教育,仿佛一切的錯誤都是孩子們自己造成的。
其他的人見到這一幕,深怕被拉出去教育,于是強撐著身體繼續(xù),有的人臉色都漲的通紅。
而就在這時候,操場的入口又進來了一批老師。
他們是各個班級的班主任,在跑操結束的前夕,會來視察一番。
很快趕到現場的班主任們進入了所在的班級。
很快,他們就從隊伍中喊出了一些學生,開始談話,教育。
不一會,跑道旁邊站滿了不少的學生。
江書萱路過他們,能夠看到這些學生臉上的驚恐和慌張。
她知道,這些人被拉出去,一定是被班主任發(fā)現了什么,所以才拉出去教育。
比如剛剛路過一對男女,因為晚飯的時候多說了幾句話,所以被懷疑為早戀,正在被大聲的訓斥。