教室里略微發(fā)出疑聲,伊月低了低頭,思索道:
“不過(guò),如果還是覺(jué)得陌生的話……還有一首衍生曲目,叫做《挫冰進(jìn)行曲》。”
同學(xué)們仰頭問(wèn):“那是什么?”
伊月把手抬起,有點(diǎn)難為情而富有節(jié)奏地念道,“紅豆!大紅豆!芋頭!”
她放下比劃的手,耳朵都紅了,“現(xiàn)在知道了吧?”
一半多的同學(xué)都恍然大悟,“哦~~”
其中幾人嚷著幼兒園還跳過(guò)舞的嘛。
她轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫(xiě)下三首曲子的名稱,并用圓環(huán)連了起來(lái),“……他們的旋律是一致的,這個(gè)世界遠(yuǎn)比你想象的聯(lián)系更為緊密,那個(gè)同學(xué)你竊竊私語(yǔ)什么啊!”
嗖——伊月把粉筆頭丟過(guò)去,然后怔了下。原來(lái)站在講臺(tái)上就會(huì)不由自主變成“討厭”的樣子。
她定了定神,繼續(xù)講,“這是首44拍的曲子,大家要注意這些休止符……”
五條同學(xué)開(kāi)口道:“嗯,伊月同學(xué)的講解很好,但已經(jīng)開(kāi)始趨于無(wú)聊,可以盡快結(jié)束陳詞了?!?/p>
伊月一時(shí)無(wú)語(yǔ),清了清嗓子,接受了他的建議,“揚(yáng)基歌原曲具有蘇格蘭民族色彩,早在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以前就頗為流行。這首曲目,反應(yīng)了美國(guó)人民……”她忽然頓住……何必呢?
接下來(lái),她轉(zhuǎn)而說(shuō),“這首曲目節(jié)奏明快,阿爾卑斯一萬(wàn)尺的改變曲詞更是童趣至真,讓人不由心生愉悅?!?/p>
她頓了一頓,“個(gè)人覺(jué)得很適合做為舞曲伴奏。”
“說(shuō)的很好?!蔽鍡l同學(xué)離開(kāi)靠著的墻壁,起身走來(lái),“諸君,將課桌拼在一起,四周留出空地,請(qǐng)行動(dòng)吧?!?/p>
他揮手讓同學(xué)們離開(kāi)座位。大家疑惑而滿臉笑容,相互看看,然后照做。
桌腿在地面呲啦劃動(dòng),伴著他煽風(fēng)點(diǎn)火的語(yǔ)句。
“諸君!”
“權(quán)威就是用來(lái)反抗的,規(guī)則就是用來(lái)打破的,課桌就是用來(lái)踐踏的!”
同學(xué)們聽(tīng)了這話,氛圍旋即陷入毫不嚴(yán)肅的嘻嘻哈哈之中。
不一會(huì),中央的舞臺(tái)就搭建完畢。伊月已經(jīng)明白他要干嘛了,五條同學(xué)扣響桌面,“伊月同學(xué),請(qǐng)到上面來(lái)。”
她的表情有點(diǎn)為難。
“有請(qǐng)伊月為大家示范一下,dance”
五條同學(xué)看向她,笑了起來(lái),并開(kāi)始喊她,“super
dancg
een~”
伊月干巴巴地說(shuō),“我可以跳……但站在桌子上是不是有點(diǎn)……?”大病。
她說(shuō)的很委婉,心里卻在吶喊,太恥了,站桌子上跳兒歌,也太羞恥了!
接著,她頭頂?shù)倪M(jìn)度條,悄悄up了一點(diǎn)點(diǎn)
【+5】
所有玩家都看見(jiàn)了這個(gè)小信號(hào),“來(lái)嘛,來(lái)嘛!”有人開(kāi)始鼓勵(lì)她。