第50章 （第2頁）

所有玩家都看見了這個小信號，“來嘛，來嘛！”有人開始鼓勵她。

伊月動手一撐，讓自己站上課桌搭建的舞臺，儼然一副戰(zhàn)士的身姿。

音樂響起，幼兒園跳“紅豆！大紅豆”的肌肉記憶還殘留些許，跟著兒歌跳起來，動手，動腳……

“在一萬英尺的阿爾卑斯山峰上，來跳阿爾卑斯舞蹈吧，

啷啷啷啷啷，昨天做的夢是又大又小的夢…”

如果非要跳，兒歌真的是最好的選擇，不用任何嬌柔矯飾，從心而動就好了。她比比劃劃跳兒歌，宛如迪迦現(xiàn)世。

不一會，她的身邊多了兩個同伴，音樂自有其凝聚作用，化身奧特曼亂舞三人組。他們都跳的很開心，其他同學臉上也溢出燦爛的笑。

第一首歌放完，歌曲列表自動接上的是原版揚基小調(diào)。

風琴曲——那就更適合跳舞了，更多的同學開始活動身體，不論舞臺與否，跟著音樂跳起來，旋轉(zhuǎn)，擺動。

在他們的青春里，沒有hp里描繪的圣誕舞會，也沒有動漫里熱鬧非凡的學園祭。

新年的班級聯(lián)歡會大家圍在一起，壓抑著心里噗噗直跳的小火苗，看著，盼望著，終是隔靴搔癢般匆匆結(jié)束。

有一年，省里領(lǐng)導來校，學生需要貢獻演出，老師說讓伊月準備首曲子去彈，不要古典樂，要輕松愉快的。伊月準備的是菊次郎的夏天。最后又臨時通知她不用了，鋼琴搬到禮堂太麻煩，節(jié)目取消。

她在歌曲中恍惚回憶，目光掠過坐在凳子上平靜地看著同學們跳舞的五條同學，不，

是五條老師。

此情此景，更讓伊月望向曾經(jīng)的自己。敏感、青澀，不敢跟學長說話，不敢嘗試，不敢這樣和那樣的自己。

她急吼吼長大，好像一點都沒喘息過。

風琴樂曲來到高潮，大家一起蹦跳，旋轉(zhuǎn)，天旋地轉(zhuǎn)。

她卻停了下來。

現(xiàn)在，她的身旁可以是“日本的救世主”和“宇宙最強咒術(shù)師”。

不知何時開始，站在再優(yōu)秀的人身邊，也不會膽怯。

究竟是何時……

伊月愣了片刻，看著融入不了的五條老師，那抹潔白的草一樣的頭發(fā)。

她突然跳下課桌，從他前面路過，走向控制多媒體的電腦，奪過鼠標和鍵盤，在搜索框里啪啪一通輸入。

她要放一首歌，就是那個，

來這兒之前看到漫畫里的悟掰扯的那個，

他的世界也確定存在的那個！

——《數(shù)碼寶貝》

靈魂深處的旋律響起：

“想化作一只蝴蝶，乘著風兒振翅高飛……就拋到九霄云外……”（butter-fly）

五條悟確實有反應(yīng)，準確的說是跳起來了，他很高興。