理解字詞意思對(duì)其他皇子來(lái)說(shuō)是最難的,但對(duì)他來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過,他現(xiàn)在要做的就是先把這些字跟上輩子的記憶融合貫通起來(lái),后邊就可以快速掌握。
曲渡邊頂著現(xiàn)在兩歲的殼子,若是方太傅在旁邊細(xì)細(xì)觀察,定能發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)進(jìn)度比那兩三歲就會(huì)作詩(shī)的神童,也不差什么。
東苑六殿外。
溫小春和葉小遠(yuǎn)在這附近等了一段時(shí)間,像兩個(gè)剛把孩子送幼兒園的家長(zhǎng),不放心地蹲在墻角,還時(shí)不時(shí)的往苑內(nèi)瞅一眼。
還好附近沒有巡邏衛(wèi)隊(duì),否則他二人不說(shuō)被抓起來(lái),被盤問一頓是定然的。
他們?cè)绯砍鰜?lái)的時(shí)候沒吃飯,此時(shí)早就已經(jīng)饑腸轆轆。
葉小遠(yuǎn)發(fā)誓,他聽見旁邊溫小春的肚子叫了至少五次。
看了看日頭:“與年長(zhǎng)的皇子不一樣,上午用完膳下午還要繼續(xù)上課,年幼的皇子們,都只是上午待在東苑學(xué)習(xí),下午便離開了。你估摸準(zhǔn)時(shí)間,日頭快正的時(shí)候要進(jìn)去,趁著下學(xué)的空檔將小殿下接出來(lái)?!?/p>
溫小春點(diǎn)點(diǎn)頭。
葉小遠(yuǎn):“我去多準(zhǔn)備些吃的,殿下學(xué)習(xí)用功,定要多吃些好的?!?/p>
“這個(gè)你拿著,”他把懷里藏的點(diǎn)心給了溫小春,“還要抱殿下回去,免得餓的沒力氣摔了殿下?!?/p>
“好?!?/p>
葉小遠(yuǎn)又交代了幾句,才離開了東苑六殿附近。
日頭臨近正午。
方太傅合上書,給三位下午不來(lái)上課的四、五、六皇子分別布置好了課業(yè),“還有今日課上講解的內(nèi)容,不可以懈怠,回去好好記住,不然下次可就不只是打手板了?!?/p>
三位小皇子連連應(yīng)是。
他們收拾完?yáng)|西,大皇子三人也跟方太傅行禮告別,去偏殿用膳休息,下午還要繼續(xù)上課。
彼此之間自然是一番師嚴(yán)徒敬,兄友弟恭的場(chǎng)景。
六位皇子走出學(xué)堂的范圍后,立即分出了小團(tuán)體。
大皇子三皇子拌了兩句嘴,二皇子左右勸架,一起朝著偏殿走去。
最小的六皇子走出東苑花園后,一下把手中的書卷砸到了五皇子身上,“喂,你幫我拿著吧?!?/p>
五皇子低下頭把書卷?yè)炱饋?lái),默默跟在六皇子身后。
四皇子似乎沒有看到這一幕,轉(zhuǎn)身朝著身后小太監(jiān)伸出手,懶洋洋:“困,抱?!?/p>
書桌下。
曲渡邊已經(jīng)睡著了。
他本來(lái)就是小孩子身體,超負(fù)荷動(dòng)腦最容易困倦,三字經(jīng)大概講到了三分之一處,太傅就叫三位小皇子抄書練字,轉(zhuǎn)而去教另外三位,換成了四書的內(nèi)容。
曲渡邊勉強(qiáng)聽了一會(huì)兒,他沒有書可看,沒辦法對(duì)照學(xué)習(xí),聽著聽著就壓制不住身體的本能,把啃了一半的甜餅子摟在懷里,開始犯困。
學(xué)堂里有讀書教學(xué)的聲音時(shí),他潛意識(shí)里尚且有些警惕,睡得很安靜,等現(xiàn)在皇子們都走了,桌子底下的小孩開始打起了小呼嚕。
“呼……”
正在收拾書桌冊(cè)卷的方太傅手一頓。
“呼……”