“無礙無礙,朕現(xiàn)在每天吃得好睡得好,加上你太爺爺活了七十一,你爺爺我怎么說也能活到七十二三吧?”
“總之北征的事情既然有了著落,那就不用擔心實現(xiàn)不了?!?/p>
“你今年啊先去北邊戍邊,幫爺爺打探一下消息,等戍邊結束,吏治差不多也要三年對吧?!?/p>
“到時候你提前半年回來,剛好能可以順帶帶你大伯他們來見我?!?/p>
“出征前,我們一家人吃吃飯,敘敘舊,到時候你和你大兄一起,咱們爺孫三人再出征,務必要把馬哈木這條老狗給解決了?!?/p>
“好!”朱瞻壑被朱棣忽悠的熱血沸騰,朱棣也拍拍他肩膀道:
“我知道你也忙著去戍邊,不過現(xiàn)在雪還比較大,你提前去了也沒用,等三月初你再出發(fā),這期間就在大明宮住下,多陪陪爺爺,下次你再回來就是一年多以后了?!?/p>
“嗯,孫兒留在這陪您?!敝煺佰趾逯扉?,朱棣忽悠著朱瞻壑,倆爺孫說說笑笑,弄得養(yǎng)心殿里都明媚了幾分。
在他們談笑之余,朱高煦則是在武英殿里忙的焦頭爛額。
禮部與兵部、刑部各自送來了年末的文冊,禮部無非就是調停藩屬國爭端,以及討論小學教育的事情。
時至洪熙三年年末,大明朝三十二萬教習對應的是七百多萬學子,其中小學六百二十四萬七千,中學八萬六千九百余。
單從小學和中學的比例來說,在絕大部分百姓的觀念里,讀完小學就已經足夠,沒有必要繼續(xù)就讀中學。
這并不奇怪,畢竟小學可以在家附近的縣城就讀,但中學必須去省城,而且一去就是五年,絕大部分家庭都很難接受孩子離家五年學習。
盡管說中學畢業(yè)后擔任吏員比較容易,但現(xiàn)在的吏員已經不像之前那么簡單,想要成為吏員同樣要接受考試。
若是沒有通過,那便幾乎是浪費家庭好幾年的付出,學子的壓力可想而知。
盡管朱高煦已經在中學推行學分制來保障貧困學子的學習環(huán)境,但觀念這種東西不是一朝一夕就能改變的。
相較于教育觀念的循序漸進,兵部和刑部的事情則是相較要簡單許多。
兵部無非就是因為鐵路修建而許多新增多少鐵道兵馬司兵員,刑部則是記載去年犯罪數(shù)量,將需要流放的數(shù)量上奏朱高煦后,由朱高煦定奪他們流配的去處。
對此,朱高煦有四個選擇,,一個是林粟?!?/p>
“如果調孟章,那我就調林粟去渤海?!?/p>
“你覺得誰比較好?”
朱高煦詢問亦失哈,亦失哈聞言作揖道:“奴婢覺得只有孟章能鎮(zhèn)得住大寧和燕然都司,林粟調往渤海則更好。”
“好,那就按照你說的吧。”朱高煦說是問問意見,實際上心底已經有了想法。
“那你就幫我起草圣旨,調林粟往渤海去,調孟章鎮(zhèn)大寧,協(xié)從鎮(zhèn)燕然。”