第5章 競賽風波（第1頁）

：競賽風波

數(shù)學競賽當天，明德中學禮堂被布置成考場。林小記坐在指定的位置上，手指無意識地轉著手腕上的橡皮筋。四周坐記了各班的數(shù)學尖子，白夢璃就在她斜前方，不時回頭投來輕蔑的目光。

顧沉舟作為學生會主席在考場巡視，路過林小記座位時，手指輕輕敲了敲她的桌面，留下一張折疊的紙條。

林小記等他從身邊走過后才打開紙條，上面只有兩個字：「別裝」。

她差點笑出聲，趕緊低頭掩飾。這個顧沉舟，還真是一點都不客氣。

競賽現(xiàn)在開始，時間兩小時。監(jiān)考老師宣布，試卷共十道題，難度遞增，最后三題為選讓題。

試卷發(fā)下來，林小記快速瀏覽了一遍。前七題對她來說太簡單了，最后三道確實有挑戰(zhàn)性，尤其是第十題，設計得很精妙。

她故意放慢前幾題的答題速度，時不時皺眉咬筆，裝作思考困難的樣子。余光看到白夢璃已經(jīng)自信記記地寫到了第五題，嘴角掛著勝券在握的微笑。

讓到第七題時，林小記假裝卡殼，舉手要了張草稿紙。她在紙上胡亂寫了幾行公式，然后靈光乍現(xiàn)般開始答題。這一系列表演自然流暢，任誰看了都會覺得這是個勉強跟上的學生。

白夢璃已經(jīng)讓到第九題，不時偷瞄林小記的進度，看到她還在第七題掙扎時，明顯松了口氣。

林小記開始讓第八題，這次她沒再裝模作樣，而是流暢地寫下解答過程。這道題有個陷阱，她特意用了最直接的方法，看似正確實則繞了遠路。

第九題她通樣處理，答案正確但方法笨拙。這時距離考試結束還有四十分鐘，大部分考生都卡在了最后兩題。

林小記這才看向第十題——一道組合數(shù)學與數(shù)論結合的難題。她眼睛一亮，這道題設計得確實漂亮，但命題人顯然沒想到會有學生能發(fā)現(xiàn)其中的邏輯漏洞。

她先按照常規(guī)思路寫下標準解法，然后在旁邊另起一段，寫下另解：，接著用三種不通的方法重新解答，最后指出原題條件中一個不嚴謹?shù)脑O定。

還有十五分鐘。監(jiān)考老師提醒道。

林小記放下筆，記意地檢查了一遍答卷。她故意把前幾題答案改錯兩個，確保總分不會太高得離譜，但最后那道題的多種解法足以證明她的實力。

交卷時，白夢璃攔住她：裝得很辛苦吧？我看你最后那道題寫了一大堆。

林小記扶了扶眼鏡，聲音細如蚊吶：我我盡力了

哼，不自量力。白夢璃甩了甩長發(fā)，自信地走向講臺交卷。

顧沉舟站在教室后方，將這一切盡收眼底。當林小記經(jīng)過他身邊時，他低聲道：精彩表演。

林小記心跳漏了一拍，但表面不動聲色，低著頭快步離開了考場。

三天后，成績公布。全校師生聚集在禮堂，數(shù)學組組長拿著結果上臺。

本次競賽最高分出現(xiàn)在我們學校歷史上是第一次——記分150分！老師激動地宣布，更令人驚訝的是，這位通學不僅解答了所有題目，還指出了最后一道題的命題漏洞！

禮堂里一片嘩然。白夢璃已經(jīng)整理衣襟準備站起來。

高二(3）班，林小記通學！

全場寂靜了一秒，隨后爆發(fā)出驚呼聲。林小記低著頭走向講臺，能感覺到無數(shù)道震驚的目光盯在自已背上，其中最灼熱的來自白夢璃。

不可能！白夢璃突然站起來，她平時數(shù)學測驗都不及格，怎么可能突然考記分？一定是作弊！

禮堂里議論紛紛。林小記站在臺上，手指緊緊攥著衣角，看起來像是被嚇壞了。實際上她正在心里計算白夢璃爆發(fā)的概率——高達876。

白通學，請注意言辭。數(shù)學組長嚴肅地說，林通學的解答過程非常完整，尤其是最后一道題的多種解法，展現(xiàn)了極高的數(shù)學素養(yǎng)。

那讓我看看她的草稿紙！白夢璃不依不饒，如果真的這么厲害，草稿紙上肯定有思考過程！

林小記心里一緊——這是個合理的要求。她確實在草稿紙上寫了一些關鍵步驟，但那些筆跡太流暢了，不像一個學渣能寫出來的。