第3章 “學(xué)渣”同桌（第1頁）

：“學(xué)渣”通桌

數(shù)學(xué)課上的突擊測驗(yàn)讓整個(gè)班級(jí)哀鴻遍野。

二十分鐘，五道題。數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，下周一就是校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽選拔，今天的測驗(yàn)成績會(huì)計(jì)入平時(shí)分。

林小記接過前排傳來的試卷，快速瀏覽題目——難度從基礎(chǔ)到競賽級(jí)都有，最后一道甚至接近奧數(shù)水平。她瞥了眼身旁的顧沉舟，對(duì)方已經(jīng)動(dòng)筆，側(cè)臉專注而平靜。

她故意放慢速度，前幾題裝作思考很久才寫下答案，還特意寫錯(cuò)幾個(gè)步驟。最后那道難題她留了空白，卻在草稿紙上隨手寫下三種不通的解法——其中一種用了高等數(shù)學(xué)的知識(shí)。

交卷時(shí)，她注意到顧沉舟的目光在她的草稿紙上停留了一秒。

完了完了，最后那道題我完全沒思路！前排女生哀嘆著轉(zhuǎn)向顧沉舟，學(xué)神，你肯定全對(duì)吧？

顧沉舟淡淡地嗯了一聲，眼睛卻看向林小記：你呢？

我我可能連及格都難。林小記低下頭，聲音越來越小。

林通學(xué)剛轉(zhuǎn)學(xué)來，不適應(yīng)我們的進(jìn)度很正常。白夢璃不知何時(shí)站在了他們桌前，笑容甜美，沉舟，班主任找你。

顧沉舟起身離開，白夢璃趁機(jī)俯身對(duì)林小記低聲道：裝可憐這招對(duì)他沒用，省省吧。

林小記扶了扶眼鏡，假裝沒聽見。白夢璃輕哼一聲，甩著長發(fā)走了。

午休時(shí)分，林小記照例躲到天臺(tái)吃飯。剛推開門，就看見顧沉舟背對(duì)著她站在欄桿邊。她下意識(shí)想退出去，卻被他叫住。

這里視野很好。顧沉舟沒有回頭，你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方的？

偶然偶然發(fā)現(xiàn)的。林小記猶豫著是否該離開。

門鎖是壞的？

嗯可能吧。

顧沉舟轉(zhuǎn)過身，手里拿著——林小記瞳孔一縮——正是她昨天落在天臺(tái)的草稿紙，上面有那道數(shù)學(xué)題的三種解法。

解釋一下？他平靜地問。

林小記心跳加速，腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：我我參考了網(wǎng)上的解法

第三種解法在中文網(wǎng)絡(luò)幾乎沒有討論，只有幾篇俄語論文提到過類似思路。顧沉舟向前一步，你懂俄語？

該死，他居然查得這么細(xì)。林小記后退半步，后背抵上了門板。

我我表哥是數(shù)學(xué)系的，可能他教過我她結(jié)結(jié)巴巴地說，手指不安地絞著衣角。

顧沉舟盯著她看了幾秒，突然換了話題：你玩《巔峰之戰(zhàn)》嗎？

這個(gè)跳躍讓林小記猝不及防：什什么？

一款熱門游戲。顧沉舟語氣隨意，昨晚有個(gè)叫星辰的玩家虐了我的賬號(hào)，操作風(fēng)格很像一個(gè)人。

林小記手心冒汗：我不太玩游戲我媽說影響學(xué)習(xí)

是嗎？顧沉舟從口袋里掏出手機(jī)，點(diǎn)開相冊(cè)，那這個(gè)怎么解釋？

屏幕上是一張網(wǎng)吧監(jiān)控截圖，雖然像素不高，但能清晰看到林小記的側(cè)臉和她面前的游戲界面。

林小記腦子嗡的一聲——他怎么搞到這個(gè)的？

學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查周邊網(wǎng)吧的未成年人上網(wǎng)情況。顧沉舟仿佛讀懂了她的疑惑，我恰好看見了熟悉的校服。