第3章 “學(xué)渣”同桌（第1頁）

：“學(xué)渣”通桌

數(shù)學(xué)課上的突擊測驗讓整個班級哀鴻遍野。

二十分鐘，五道題。數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，下周一就是校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽選拔，今天的測驗成績會計入平時分。

林小記接過前排傳來的試卷，快速瀏覽題目——難度從基礎(chǔ)到競賽級都有，最后一道甚至接近奧數(shù)水平。她瞥了眼身旁的顧沉舟，對方已經(jīng)動筆，側(cè)臉專注而平靜。

她故意放慢速度，前幾題裝作思考很久才寫下答案，還特意寫錯幾個步驟。最后那道難題她留了空白，卻在草稿紙上隨手寫下三種不通的解法——其中一種用了高等數(shù)學(xué)的知識。

交卷時，她注意到顧沉舟的目光在她的草稿紙上停留了一秒。

完了完了，最后那道題我完全沒思路！前排女生哀嘆著轉(zhuǎn)向顧沉舟，學(xué)神，你肯定全對吧？

顧沉舟淡淡地嗯了一聲，眼睛卻看向林小記：你呢？

我我可能連及格都難。林小記低下頭，聲音越來越小。

林通學(xué)剛轉(zhuǎn)學(xué)來，不適應(yīng)我們的進度很正常。白夢璃不知何時站在了他們桌前，笑容甜美，沉舟，班主任找你。

顧沉舟起身離開，白夢璃趁機俯身對林小記低聲道：裝可憐這招對他沒用，省省吧。

林小記扶了扶眼鏡，假裝沒聽見。白夢璃輕哼一聲，甩著長發(fā)走了。

午休時分，林小記照例躲到天臺吃飯。剛推開門，就看見顧沉舟背對著她站在欄桿邊。她下意識想退出去，卻被他叫住。

這里視野很好。顧沉舟沒有回頭，你是怎么發(fā)現(xiàn)這個地方的？

偶然偶然發(fā)現(xiàn)的。林小記猶豫著是否該離開。

門鎖是壞的？

嗯可能吧。

顧沉舟轉(zhuǎn)過身，手里拿著——林小記瞳孔一縮——正是她昨天落在天臺的草稿紙，上面有那道數(shù)學(xué)題的三種解法。

解釋一下？他平靜地問。

林小記心跳加速，腦子飛速運轉(zhuǎn)：我我參考了網(wǎng)上的解法

第三種解法在中文網(wǎng)絡(luò)幾乎沒有討論，只有幾篇俄語論文提到過類似思路。顧沉舟向前一步，你懂俄語？

該死，他居然查得這么細。林小記后退半步，后背抵上了門板。

我我表哥是數(shù)學(xué)系的，可能他教過我她結(jié)結(jié)巴巴地說，手指不安地絞著衣角。

顧沉舟盯著她看了幾秒，突然換了話題：你玩《巔峰之戰(zhàn)》嗎？

這個跳躍讓林小記猝不及防：什什么？

一款熱門游戲。顧沉舟語氣隨意，昨晚有個叫星辰的玩家虐了我的賬號，操作風格很像一個人。

林小記手心冒汗：我不太玩游戲我媽說影響學(xué)習(xí)

是嗎？顧沉舟從口袋里掏出手機，點開相冊，那這個怎么解釋？

屏幕上是一張網(wǎng)吧監(jiān)控截圖，雖然像素不高，但能清晰看到林小記的側(cè)臉和她面前的游戲界面。

林小記腦子嗡的一聲——他怎么搞到這個的？

學(xué)生會負責檢查周邊網(wǎng)吧的未成年人上網(wǎng)情況。顧沉舟仿佛讀懂了她的疑惑，我恰好看見了熟悉的校服。