不……或許,傅先生應(yīng)該更溫柔!
否則,怎么會對一個陌生的小孩,如此幫襯呢?
在她出神間,秦晝和昭昭,已經(jīng)完成了初步認(rèn)識。
他扭頭過來,道:“先帶小昭昭進(jìn)去參觀一下,看看是否會對環(huán)境有所排斥!”
賀桑寧自然沒意見,“有勞秦老師了!”
秦晝不以為意,很快在前頭帶路。
他有意引導(dǎo)昭昭,融入這邊的環(huán)境,所以走得很慢。
同時也趁機觀察小幼崽,對不同環(huán)境,展現(xiàn)出來的不同反應(yīng)。
賀桑寧看了全程,也發(fā)現(xiàn)了問題所在。
這內(nèi)部的設(shè)施,遠(yuǎn)不及外面看的那樣簡單,里面有各種模擬環(huán)境的教室,明顯是為了測試孩子們的心理程度。
而在參觀期間,這位秦老師,注意力幾乎都在昭昭身上。
他還帶著小幼崽,去與別的小朋友接觸。
偶爾拿出紙筆,在上面記錄著什么。
對方這認(rèn)真的態(tài)度,讓賀桑寧無比安心。
轉(zhuǎn)眼,兩個小時過去,秦晝終于宣布,“剛今早觀察的反應(yīng)看,昭昭對陌生環(huán)境雖然膽怯,卻不排斥,這說明是個好現(xiàn)象,所以,學(xué)校這邊允準(zhǔn)她入學(xué)!寧小姐明早帶齊證件,和一些所需的資料,可以過來辦理登記?!?/p>
賀桑寧驚喜萬分,“真是太謝謝你了,秦老師?!?/p>
秦晝擺擺手,“應(yīng)該的。”
更別說,這是老傅交代的事情,自然要辦妥!
晚些時候,賀桑寧萬分感激,帶著昭昭和閨蜜離去,秦晝第一時間打電話過去給傅京宴。
傅京宴明顯還在休息,突然被吵醒,嗓音有些沉和沙啞,語氣很冷,“說!”
秦晝相當(dāng)好奇,“你和那寧小姐,什么關(guān)系?”
傅京宴擰眉,淡淡問道:“她去學(xué)校了?如何?”
秦晝回答,“測試通過了,已經(jīng)錄取……你還沒回答我的問題!你倆什么關(guān)系?咱倆這么多年交情,我極少見你主動請人幫忙,這次卻破例了!”