然而,過了一會兒后,賀桑寧發(fā)現(xiàn)了異常。
昭昭的畫,雖然無形,甚至極其抽象,可她在色彩的搭配上,卻非常大膽。
看似毫無章法,可形成后,卻又有種說不出的合理感,甚至讓她這種門外漢都覺得……有些亮眼。
賀桑寧一下看呆了。
昭昭亦是無比專注,繼續(xù)揮灑畫筆。
兩人都沒發(fā)現(xiàn),身后來了人。
幾個過來這邊寫生的小學(xué)生,不知道什么時候跑來圍觀。
原本還挺安靜,過了一會兒,就控制不住,開始議論,“這妹妹畫的顏色好好看啊,這是怎么搭配出來的?”
“她看著好小,畫得比我好誒,好厲害!”
“這畫的是什么呀?樹?還是山?”
“是花吧?只有花才有這么多色彩!”
“……”
幾個小家伙嘰嘰喳喳,賀桑寧自然很快回過神。
她扭頭看去,幾個小蘿卜頭擠在一塊,對著昭昭的畫,評頭論足。
他們身后,還站著一道人影。
看著應(yīng)該是他們的老師!
老師這會兒表情明顯也帶著幾分驚奇,見賀桑寧看過來,便問,“你家孩子學(xué)畫多久了???看著挺小,居然畫得這樣好?!?/p>
賀桑寧愣了下,如實回答,“她沒學(xué)過,今天第一次畫畫。”
老師很是吃驚,“沒學(xué)過?真的假的?那你女兒,這天賦可不得了啊!”
對方明顯有點激動,開始指著那幅畫點評。
從色彩碰撞、到構(gòu)圖,再到逐漸成型了輪廓……
一通下來后,他總結(jié),“一個天才型的畫家,不可或缺的,就是色彩的敏銳性,天生的造型能力,豐富的想象力,獨特的創(chuàng)造力,以及先于常人的創(chuàng)新意識……
你女兒的內(nèi)心世界,一定非常精彩!若是有條件,千萬要找個大師好好培養(yǎng),未來說不定在藝術(shù)領(lǐng)域上,能大放異彩!?。 ?/p>