【他不僅打算編撰,還打算找人弄成連環(huán)畫!】
【“如今?!薄?/p>
【“不識字的百姓還是占據(jù)多數(shù)!”】
【“相比于有門檻的?!薄?/p>
【“還是連環(huán)畫更加合適!”】
【道教領(lǐng)頭人對于煜國的現(xiàn)狀,還是有著很清晰的認知的?!?/p>
【就算是朝廷已經(jīng)在各地,安排了不少下午放工后,才開課教導(dǎo)文字的地方?!?/p>
【但是依然有很多百姓,懶得花上這點時間,去學(xué)習(xí)那看見就想睡覺的文字。】
【“反正?!薄?/p>
【“我的孩子讀書識字。”】
【“有什么不懂問他們就好了!”】
【這是不少百姓心中的想法?!?/p>
【道教領(lǐng)頭人也沒打算解決這種事——或者說這就不是他所能解決的!】
【他現(xiàn)在所要做的。】
【就只有給那宣揚道教的取名!】
【“佛教的叫西游記,那我們叫東游記!”】
【“他們書籍只有一個和尚,那我們有兩個……啊不,八個道士!”】
【“不過。”】
【“這樣還是有點太明目張膽了!”】
【“可以在旁邊加多一行小字——八仙傳!”】
【道教領(lǐng)頭人思索著?!?/p>
【但是?!?/p>
【他還是感覺?!?/p>
【這個名字還是有點太復(fù)雜了?!?/p>
【對于百姓來說?!?/p>
【它聽起來肯定沒有西游記那么容易記住!】
【至于東游記這個名字?!?/p>
【也會被認為莫名其妙!】
【“因為?!薄?/p>
【“那禿驢是派人西行后。”】