第61章 重組朝政制度？（第2頁）

他自然知道，一些讀書人為了生活，所寫的情情愛愛或者是神神鬼鬼的故事，在民間還算是比較流行。

但是這連環(huán)畫……他還真是

重組朝政制度？

【戶部尚書點著頭的說道?！?/p>

【他是知道潼關(guān)之戰(zhàn)的畫作的，只是不知道自家陛下將其命名為連環(huán)畫，也沒想過要在其中深耕?！?/p>

【但現(xiàn)在?！?/p>

【被陳懷信提出來后?！?/p>

【他馬上看出這里面就是一個龐大的市場！】

【甚至連環(huán)畫因為簡單易懂，會比與報紙更受歡迎！】

【“至于其中的內(nèi)容。”】

【“不需要那么的復雜?！薄?/p>

【“前承時期不是有些挺受歡迎？將其畫成連環(huán)畫就可以了?！薄?/p>

【“至于新的，記得在上面用上新的句讀，不要讓學生都看不懂！”】

【陳懷信叮囑的說道?！?/p>

【這句讀，也就是標點符號，在學校建立之初，就被他吩咐一同進行教學。】

【不然若是學生脫離了老師，就不知道如何讀寫文章，亦或者弄成六經(jīng)諸我，或是我注六經(jīng)，那可就麻煩了?！?/p>

【畢竟以后他還要進行學校改革，有些學科不能像是文章一樣，可以按照自己的想法去解讀，而是必須一字一句都不能出錯的！】

【而戶部尚書也忽然明白，這受眾應該是最少的，其實是陛下想要更大范圍的推廣句讀，所以才與報紙和連環(huán)畫一同推出去的！】

【“臣遵旨！”】

【靖平六年，十月。】

【陳懷信難得的在后宮與姬長薇飲茶?！?/p>

【他們的長子如今已經(jīng)兩歲半，正在侍女的照看下，在庭園里走來走去?！?/p>

【而陳懷信的目光，則是停留在姬長薇的身上?！?/p>

【“你最近所寫的，應該快完成了吧?！薄?/p>