【他不僅打算編撰,還打算找人弄成連環(huán)畫!】
【“如今?!薄?/p>
【“不識字的百姓還是占據(jù)多數(shù)!”】
【“相比于有門檻的。”】
【“還是連環(huán)畫更加合適!”】
【道教領(lǐng)頭人對于煜國的現(xiàn)狀,還是有著很清晰的認(rèn)知的?!?/p>
【就算是朝廷已經(jīng)在各地,安排了不少下午放工后,才開課教導(dǎo)文字的地方?!?/p>
【但是依然有很多百姓,懶得花上這點(diǎn)時(shí)間,去學(xué)習(xí)那看見就想睡覺的文字?!?/p>
【“反正?!薄?/p>
【“我的孩子讀書識字。”】
【“有什么不懂問他們就好了!”】
【這是不少百姓心中的想法。】
【道教領(lǐng)頭人也沒打算解決這種事——或者說這就不是他所能解決的!】
【他現(xiàn)在所要做的?!?/p>
【就只有給那宣揚(yáng)道教的取名!】
【“佛教的叫西游記,那我們叫東游記!”】
【“他們書籍只有一個(gè)和尚,那我們有兩個(gè)……啊不,八個(gè)道士!”】
【“不過。”】
【“這樣還是有點(diǎn)太明目張膽了!”】
【“可以在旁邊加多一行小字——八仙傳!”】
【道教領(lǐng)頭人思索著。】
【但是。】
【他還是感覺。】
【這個(gè)名字還是有點(diǎn)太復(fù)雜了?!?/p>
【對于百姓來說?!?/p>
【它聽起來肯定沒有西游記那么容易記??!】
【至于東游記這個(gè)名字?!?/p>
【也會被認(rèn)為莫名其妙!】
【“因?yàn)??!薄?/p>
【“那禿驢是派人西行后。”】