【看起來(lái)?!?/p>
【這樣下去?!?/p>
【那黎民百姓之中,必然會(huì)涌現(xiàn)出許多讀書人,讓煜國(guó)不用再憂慮人才之事?!?/p>
【但陳懷信卻很清楚,不能因?yàn)榇罅Ψ龀肿x書學(xué)習(xí),而忽略掉了士卒與軍隊(duì)!】
【“無(wú)論是文,還是武,都是我煜國(guó)的基礎(chǔ)!”】
【“不能重視一方,而輕視另一方?!薄?/p>
【“而是兩個(gè)全都要!”】
【同月?!?/p>
【在尚文之風(fēng)正影響著煜國(guó)的時(shí)候。】
【陳懷信開創(chuàng)性的提出了武舉制度。】
【“各州需派人教導(dǎo)習(xí)武。”】
【“并且。”】
【“從今往后?!薄?/p>
【“武舉將與文舉一樣,為我煜國(guó)招募人才的方式?!薄?/p>
【“不只是民間之人可參加武舉,軍隊(duì)之中表現(xiàn)優(yōu)異的士卒也可參加!”】
【這番政策推出后?!?/p>
【最先興奮的并非各州縣習(xí)武之人?!?/p>
【而是那些平日里喜歡喝酒比武的將軍們!】
【不僅是因?yàn)樗麄兊淖訉O后代,能夠通過武舉來(lái)搏得個(gè)功名,不用再去跟讀書人爭(zhēng)個(gè)頭破血流,就連他們麾下的軍隊(duì)里,若是有表現(xiàn)優(yōu)異的士卒通過武舉,他們同樣也能夠得到獎(jiǎng)賞!】
【“從明天開始?!薄?/p>
【“就往死里訓(xùn)練這些小兔崽子!”】
【“不然若是我麾下無(wú)人能夠通過科舉,那我這張老臉可往哪里擱呀!”】
【靖平五年,十月。】
【有士卒在邊境線消失不見?!?/p>