鍛煉的煉
“這么神奇……的嗎?”當(dāng)我有了不好預(yù)感的時(shí)候,這個(gè)預(yù)感變成了現(xiàn)實(shí):在我翻過紙片的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)在它背后不起眼的角落上,赫然寫著一個(gè)“煉”字。
這張紙片之所以只有煙盒大小,是因?yàn)橛腥税阉贸蛇@樣的,大概用的是格尺,邊上還有毛邊,它以前是張a4紙,紙上的內(nèi)容是向體育老師請(qǐng)假。
我知道得這么清楚是因?yàn)椤@張紙就是我家里的,那個(gè)“煉”字就是我的真跡!現(xiàn)在的初中生家里十有八九有打印機(jī),a4紙也成了必需品,我家也不例外。
這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,劉振華有點(diǎn)咳嗽,他請(qǐng)我寫張請(qǐng)假條用來逃避
鍛煉的煉
“一點(diǎn)心意,請(qǐng)陳主任不要嫌棄,杜主任那邊我也準(zhǔn)備了?!蔽夷眠^車?yán)遄泳屯愔魅问掷锶?,就?shì)把眾人重新領(lǐng)回了客廳。
陳子涵媽媽道:“都是小事情你就不要這么客氣了,以后兩個(gè)孩子怎么相處???”
陳子涵笑嘻嘻地跑回劉振華屋里繼續(xù)啃雞翅去了,這小丫頭,要么是冰雪聰明懂得不摻和大人的事,要么就真的是個(gè)吃貨。
我使勁把禮盒往陳主任身上招呼,希望他哪個(gè)動(dòng)作慢一環(huán)就掛住了。陳主任則肩膀扭動(dòng),雙掌外翻不給我任何機(jī)會(huì),這是一場(chǎng)耐力、毅力、體力與內(nèi)力的綜合比拼,但凡有個(gè)擅長(zhǎng)描寫武打動(dòng)作的寫手觀摩一下就能寫三萬字。
老王在一邊大喊:“你們兩個(gè)不要再打啦!”
“嗯?”我和陳主任一起看他。
老王道:“拿來的東西不可能再拿回去了?!彼磺宄耙蚝蠊?,但是看出我想送禮,所以還是幫著我說話的。
陳主任把禮盒接住了,道:“這樣吧,東西我替你給杜主任?!?/p>
“那不行……”
陳主任擺手阻止我說下去,道:“你要非堅(jiān)持我只能明天再提點(diǎn)東西來還你的人情。”
陳子涵媽媽道:“就是,涵涵出事那天你們父子倆又是跑腿又是操心的,按道理該我們?nèi)襾碇x謝你們的,你再這樣就顯得我們太不懂事了?!?/p>
陳子涵探出頭來道:“劉振華還代表全班給我寫信了呢。”
老王愣頭愣腦地問:“寫的啥?”
陳子涵大大方方道:“其實(shí)就兩句話,第一句是‘起來奔跑吧’。”