第三章．〈戰(zhàn)友契約〉②（第1頁）

「怎麼這麼巧，你也要從後門回家嗎？」

「那、那個(gè)」

立亙上氣不接下氣，話無法順利說出口。易緯見狀，一手輕輕扶著他的肩，臉則慢慢湊近至能聽見他鼻息的距離。易緯近在眼前的臉龐，讓立亙的呼x1反而變得愈加急促。

「跟著我深呼x1。」

易緯大口x1氣再吐氣，立亙配合著，試著跟上他的速度。不到五公分的距離內(nèi)，兩人的氣息互相交換，隨著呼x1聲達(dá)到同步，漸漸能夠感受到之間的氣流擾動，雖然微弱，卻在立亙心中刮起了一陣風(fēng)暴。

「我是想跟你說一聲謝謝?！?fàn)顟B(tài)稍微平復(fù)後，立亙終於開了口：「要不是你出面解圍，我可能就會被誤會是犯人了?！?/p>

「喔！那個(gè)啊～」易緯聞言，露出了恍然大悟的表情?！感∈吕残∈?！他們本來就不應(yīng)該隨便亂猜。更何況，我覺得你也不像會偷錢的人?！?/p>

「你知道我是誰嗎？」

立亙有些意外，他們這幾天幾乎沒有交集。

「當(dāng)然啊！你不是法地將各科的參考書攤在桌上，每一本練習(xí)題皆滿是潦草的紅筆痕跡，看起來答題過程慘不忍睹。

「拜托！告訴我這題的答案為什麼是a！」

易緯抓著歷史科的書，立亙一看，是關(guān)於清代臺灣科舉考試的考古題。b起其他難題，這題設(shè)計(jì)單純，只要稍微理解時(shí)代背景，就可以推論出答案。

「簡單說，只有a是確定的事實(shí)，臺灣當(dāng)時(shí)科舉有保障名額，所以考上的機(jī)會相對更大。」立亙以理所當(dāng)然的態(tài)度陳述。

「你怎麼知道只有這個(gè)是確定事實(shí)？」

「因?yàn)槠渌臍v史課本沒有寫」立亙頓時(shí)感到一陣無力：「你有復(fù)習(xí)嗎？」

「我高一的課本早就不知道丟到哪去了?！?/p>

都忘了他說自己是大家的墊腳石了。對立亙來說的「基本」，易緯看來都是全新的知識。但距離?？际２坏綆仔r(shí)，現(xiàn)在要仔細(xì)說明每一題并不實(shí)際。

「聽著，你先把這些錯(cuò)的問題拋開，反正模擬考也不會出現(xiàn)?！沽儗⒖紩H上?！脯F(xiàn)在的考試更注重理解和邏輯，就算不具備知識，只要看得懂題目，還是有辦法找出最適合的答案，國文和社會科原則上都是這樣?！?/p>

易緯看著侃侃而談的立亙，似乎有點(diǎn)出神。

「有沒有在聽？」

「報(bào)告老師，沒有?！?/p>