隔壁班的數(shù)學(xué)老師去上課前提醒小鐘,鐘老師今天一上午都沒課,他可能會很晚來。
不是說上班要打卡嗎?
那位老師卻拂著課本笑說,他打不打卡無所謂的。
小鐘直覺是有事發(fā)生了。
最近查紀(jì)律嚴(yán),小鐘沒敢直接發(fā)消息問他,也怕他收到消息不開心。
約莫十點半左右,去上體育課前,她放心不下,又摸到辦公室悄咪咪看了一次。
人不在,但是手提電腦在。來學(xué)校了。
桌子中央還放著本眼熟的筆記,經(jīng)常看他放在手邊。
小鐘無意瞄見攤開的一頁,寫的都是今日的待辦事項,上課時間和對應(yīng)的授課內(nèi)容,習(xí)題分析。應(yīng)該可以定性為手賬。
絕大部分內(nèi)容關(guān)于工作,但不全是。
比如這頁最頂上的一條,寫了兩個字,“道歉”。
她想她知道是什么意思。
既然可以在人離開時不避諱地翻開,應(yīng)該沒有太私密的內(nèi)容。
小鐘鬼使神差地將筆記本翻到第一頁,看到令人意外的第一行字,一切的開端:
奇怪的小孩。
下一行似乎想補充什么,才開頭又劃掉,看不清。
再下一行,變成了一個“她”。
往下空出一段,又是井然有序的工作內(nèi)容,授課的工作,再是代理班主任的工作。班主任零零碎碎的瑣事很多,一件件要記到第二頁,她沒有耐心細看,直接就看到最后一行:
不管怎么說,班上少了人。
小鐘將筆記翻回原處,心情久久不能平靜。
你那么聰明,不是一早就知道了嗎?